Imagen de Portada

Las metodologías de taller en HIA: revisión crítica

Mostrar otras versiones (1)

Teniendo en cuenta que la Cátedra donde me desempeño como Profesor Asistente, modifica todos los años la metodología de trabajos prácticos, existe una amplia gama de experiencias con resultados dispares que permiten realizar una revisión crítica de estas estrategias para evaluar y pensar cuáles son...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Patti, Patricia Elena
Otros Autores:	Secretaría de Ciencia y Tecnología, FAPyD-UNR
Formato:
Lenguaje:	español
Publicado:	2017
Materias:	Enseñanza Aprendizaje Metodologías Estrategias Taller
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/6962
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Las metodologías de taller en HIA: Revisión crítica
por: Patti, Patricia Elena
Publicado: (2021)

Los talleres como herramienta de enseñanza aprendizaje : jornada institucional de los talleres de arquitectura
por: Coccato, Marcelo Andrés
Publicado: (2022)

Proceso - método : documento complementario
por: Gómez, Fernando, et al.
Publicado: (2021)

Procesos de fusión
por: Rodríguez Lazzarino, María Victoria, et al.
Publicado: (2017)

La didáctica proyectual como aproximación a una enseñanza de la arquitectura
por: Mahave, Alberto Patricio
Publicado: (2025)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en la escuela /
por: Monereo, C.
Publicado: (1997)

Aprender cómo aprender /
por: Garza, Rosa Maria
Publicado: (1998)

El aprendizaje de las Capacidades Propositivas en el taller de Diseño-Procesos educativos y prácticas de enseñanza y de aprendizaje en Arquitectura y Urbanismo
por: Franco, María Belén
Publicado: (2021)

El proyecto urbano: enseñanza y aprendizaje en el grado universitario
por: Sbarra, Raúl Alberto, et al.
Publicado: (2016)

El sistema de evaluación en la propuesta de enseñanza-aprendizaje en el taller de arquitectura 4, up “a”
por: Coccato, Cecilia Adriana, et al.
Publicado: (2022)

Proyecto urbano: transformación y multidimensionalidad de la ciudad contemporánea
por: Moroni, Leandro, et al.
Publicado: (2021)

Experiencias críticas en la enseñanza y el aprendizaje /
por: Woods, Peter
Publicado: (1993)

Formación por competencias en los talleres de arquitectura
por: Kordylas, José Alberto
Publicado: (2021)

Hacia un aprendizaje del taller de manera diferente. Vinculación con las TIC
por: Russo, Gabriela, et al.
Publicado: (2021)

Estrategias didácticas alternativas en talleres de arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Modelo de análisis desde las dimensiones didácticas clásicas y desde las pedagógico-ideológicas
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2022)

Introducción de la dimensión ambiental en el taller de arquitectura
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)

Conocimiento y práctica proyectual : un análisis desde la perspectiva de la articulación entre el enseñar y el aprender
por: Romano, Ana María
Publicado: (2015)

El Taller de Diseño Gráfico 1 en vinculación con el medio. Una experiencia de extensión sostenida en el tiempo
por: Costilla, Ana Victoria, et al.
Publicado: (2025)

Dibujar con los grandes maestros /
por: Camp, Jeffery
Publicado: (1982)

Trabajos de taller
por: Elicabe, Alberto, et al.
Publicado: (2022)

El portafolio digital como experiencia de evaluación en el taller
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2023)

Traducción del diseño concurrente al proyecto de arquitectura
por: Florez Millán, Luis Alvaro

Metodología y crítica históricas
por: García Villada, Zacarías S. I.
Publicado: (1921)

La enseñanza de la representación como campo problematizador del proyecto : un estudio de estrategias didácticas y su evaluación
por: Sanjurjo Caracoche, H. Moira
Publicado: (2019)

Reflexiones en torno a la enseñanza de historia de la arquitectura. Estrategias para fomentar el pensar crítico
por: Machin, Diego Fernando
Publicado: (2017)

Nuevas metodologías sin nueva modalidad
por: Patti, Patricia
Publicado: (2020)

Póster: Encadenamientos y traslaciones: una didáctica interdisciplinaria para la enseñanza - aprendizaje del proceso proyectual en primer año de la carrera de Arquitectura
por: Valderrama, Ana, et al.
Publicado: (2017)

La enseñanza de las disciplinas proyectuales : hacia la construcción de una didáctica para la enseñanza superior /
por: Mazzeo, Cecilia
Publicado: (2007)

Qué es el aprendizaje
por: Bilbao, Leoni
Publicado: (1964)

Generación, construcción y exploración del espacio y la forma. Estrategias pedagógicas
por: Vilar, Nancy
Publicado: (2020)

Arquitectura y territorio: el proyecto urbano como metodología en la consolidación del pensamiento proyectual
por: Sbarra, Raúl Alberto, et al.
Publicado: (2017)

Metodología, herramientas y criterios de enseñanza de estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo Oscar, et al.
Publicado: (2021)

Realidad, problemática y metodología
por: Corea Aiello, Mario Luis
Publicado: (2021)

Una experiencia con pequeños grupos de aprendizaje :
por: Ramacciotti De Silvestre, Nilda
Publicado: (1967)

La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo /
por: Camilloni, Alicia R.W. De
Publicado: (1998)

El taller : supervivencias y anacronismos
por: Miglioli, Viviana
Publicado: (2022)

Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria /
por: Benejam Pilar
Publicado: (1998)

El taller fuera del taller
por: Macagno, María Florencia
Publicado: (2022)

El proyecto sustentable en un contexto mediado por tecnologías digitales y nuevos paradigmas proyectuales : investigación aplicada al taller de arquitectura y el trabajo en red
por: Tripaldi, Gustavo Alejandro, et al.
Publicado: (2025)

Taller virtual de arquitectura “Red Norte Grande” : investigación-enseñanza-aprendizaje
por: Tripaldi, Gustavo Alejandro, et al.
Publicado: (2022)