Desarrollo cognitivo y escolarización en la universidad

Pretendemos examinar críticamente algunos prejuicios acerca de la formación de los estudiantes en las aulas universitarias en general y en la Facultad de Arquitectura de la UNNE en particular, tratando de evitar caer en lugares comunes de las críticas al sistema que producen, al final, un efecto con...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Portel, Sergio E.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2022
Materias:	Desarrollo cognitivo Constructivismo Escolarización universitaria
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31721
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