La construcción del conocimiento proyectual en el diseño arquitectónico : dimensiones cognoscitivas y epistémicas implicadas en el proceso educativo

El proyecto arquitectónico es considerado aquí como un proceso cognitivo y una praxis generadora de conocimientos, representando un replanteo sobre la visión clásica. Se abordan diferentes tipos de conocimientos proyectuales, tanto los explícito-conceptuales como los implícito-procedimentales. La me...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Burgos, Carlos Eduardo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2022
Materias:	Conocimiento proyectual Cognición Método
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31703
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!