Enseñanza-aprendizaje en la masividad : propuesta métodológica para la integración de contenidos

El presente proyecto surge de la preocupación de un grupo de docentes de distintos niveles del Área de las Ciencias de la Tecnología y la Producción, en la cual se detectaron falencias en la interrelación de los aprendizajes por parte de los alumnos. Así se formó un equipo intercátedras que propone...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cáceres, Marcos Antonio, Ereño, Graciela Cristina, Morán, Rosanna Griselda
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:	Innovación Teoría y práctica Masividad Enseñanza-aprendizaje
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28980
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