La evaluación desde la criticidad y el encuentro: una propuesta
El modelo clásico de evaluación (al final de las cursadas y con una función técnica de dar cuenta de la concreción de una serie de objetivos materializados en conductas observables) no sólo no aporta a la construcción de conocimiento, sino que se le opone: promueve un aprendizaje memorístico de cor...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68826 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|