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Nuevos modos de habitar las escuelas: repensando los espacios formativos contemporáneos

Este trabajo intenta aportar al ejercicio de repensar la arquitectura escolar. Prentende profundizar, desde lo proyectual en estrategias que contemplen los nuevos modos de habitar las escuelas en la contemporaneidad, entendiendo que habitar es más que ocupar y que refiere a una posición activa en el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paoltroni, Marcos Enrique
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: 2018
Materias:
Arquitectura
Arquitectura escolar
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148474
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