Interculturalidad y educación intercultural bilingüe en sectores de migración interna indígena: el caso de los qom (toba) en Rosario, Santa Fe, Argentina

Las comunidades de pueblos indígenas están atravesando un creciente proceso de urbanización que traccionaría, según algunos estudios, hacia el abandono de su cultura. Simultáneamente, se observa que migrantes indígenas internos asentados en territorio urbanos realizan un esforzado proceso de lucha p...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Corbetta, Silvina
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	2015
Materias:	Ciencias Sociales Interculturalidad Educación intercultural bilingüe Migraciones internas indígenas Comunidades qom Interculturalism Intercultural bilingual education Indigenous internal migration Qom communities
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116595
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