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Sistematización de prácticas didácticas para el espacio - formal en una construcción metodológica creativa.

Reflexionar sobre las estrategias pedagógicas sugiere emplear un procedimiento de “desnaturalizar la mirada” en la enseñanza de la forma y el espacio arquitectónico. Tomando distancia de las prácticas didácticas y aplicando la articulación de teorías de Vigotzky, Gardner y Rodríguez Arocho, se reali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vilar, Nancy
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2015
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/12944
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