Sistematización de prácticas didácticas para el espacio - formal en una construcción metodológica creativa.
Reflexionar sobre las estrategias pedagógicas sugiere emplear un procedimiento de “desnaturalizar la mirada” en la enseñanza de la forma y el espacio arquitectónico. Tomando distancia de las prácticas didácticas y aplicando la articulación de teorías de Vigotzky, Gardner y Rodríguez Arocho, se reali...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
2015
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/12944 |
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