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La enseñanza de la representación como campo problematizador del proyecto : un estudio de estrategias didácticas y su evaluación

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The present research studies teaching strategies and evaluation of representation as problematic field of project disciplines. The context in which the work was developed is the initial and predisciplinar field of the Basic and Common Cycle (CBC), for all the courses taken at the Faculty of Architec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sanjurjo Caracoche, H. Moira
Otros Autores: Pellicer, Homero
Formato: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo 2019
Materias:
Representación
Estrategias de enseñanza
Conocimiento proyectual
Dibujo
Forma
Representation
Teaching strategies
Project knowledge
Drawing
Form
Estrategias
Metodologías
Teoría
Conocimiento
Aprendizaje
Proceso creativo
Diseño
Morfología
Educación universitaria
Arquitectura
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=aaqtesis&cl=CL1&d=HWA_3799
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/aaqtesis/index/assoc/HWA_3799.dir/3799.PDF
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