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La masividad y las estrategias didácticas en el primer año de la carrera de arquitectura por Pérez, Regina María, Lancelle Scocco, Anna Irene, Salas, María del Pilar, Bernardi, Marcela Andrea, Iturrióz, Martín, Gustin, Marcelo, Álvarez Bertucci, María Gimena, Ortíz, Mauricio Rafael

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Estrategias de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes del trabajo final de carrera de la FAU-UNNE por Fogar, Sandra Raquel

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Estrategias para la enseñanza remota de emergencia en la universidad. Adaptación a la virtualidad de la cátedra Ciencias Básicas Aplicadas al Diseño debido a la emergencia de la CO... por Giraudo, Marta Beatriz Viviana, Piccini, Analía Myriam, Gescovich, Gabriela Roxana

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El sistema de evaluación en la propuesta de enseñanza-aprendizaje en el taller de arquitectura 4, up “a” por Coccato, Cecilia Adriana, Melnechuk, Paula Verónica

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Desafíos en la docencia no presencial universitaria, en contextos de emergencia. Experiencia Morfología 2. Arquitectura, FAU-UNNE por Roibón, María José, Mahave, Alberto Patricio

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Estrategias didácticas alternativas en talleres de arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Modelo de análisis desde las dimensiones didácticas clásicas y desde las pedagóg... por Alías, Herminia María

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Sistemas urbanos y proyectos frente nuevas agendas. El significado del espacio público inclusivo de la ciudad por Roibón, María José, Mahave, Alberto Patricio, Zdero, Leandro César

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Factibilidad tecnológica y económica para rehabilitación energética de viviendas de interés social del barrio Concepción, Corrientes por Galizzi, Florencia Belén, Pilar, Claudia Alejandra, Vedoya, Daniel Edgardo, Vera, Luis Horacio

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