Visión: el nuevo camino hacia la forma y el espacio en la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de Rosario, 1956-1957
El trabajo describe el establecimiento de la asignatura Visión como una pieza central en la reforma de la enseñanza de la Arquitectura y el Diseño modernos. A partir del análisis de los programas de los primeros cursos dictados en la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Litoral...
| Autor principal: | |
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| Formato: | |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2133/29499 |
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| author | Ibarra, Tomás Esteban |
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| description | El trabajo describe el establecimiento de la asignatura Visión como una pieza central en la reforma de la enseñanza de la Arquitectura y el Diseño modernos. A partir del análisis de los programas de los primeros cursos dictados en la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Litoral en Rosario, de las referencias bibliográficas y del análisis de cuatro ejercicios realizados por los estudiantes se identifican los conceptos claves y los métodos ensayados para trasmitir un nuevo abordaje analítico de la percepción y la representación formal y espacial, vinculado a los recursos del arte abstracto. El contraste con los contenidos de Plástica, la asignatura que precedentemente había abordado el estudio de la forma y su representación, la articulación con otras materias incluidas en el renovado plan de estudios, y la trayectoria de los docentes involucrados, apoyan la caracterización de esta experiencia central, aunque elusiva, en la instrumentación de la enseñanza de la arquitectura moderna. |
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| institution | Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Universidad Nacional de Rosario |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño |
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| spelling | I92-R10-2133-294992025-05-12T15:02:01Z Visión: el nuevo camino hacia la forma y el espacio en la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de Rosario, 1956-1957 Ibarra, Tomás Esteban Visión Enseñanza de arquitectura Arte abstracto Percepción El trabajo describe el establecimiento de la asignatura Visión como una pieza central en la reforma de la enseñanza de la Arquitectura y el Diseño modernos. A partir del análisis de los programas de los primeros cursos dictados en la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Litoral en Rosario, de las referencias bibliográficas y del análisis de cuatro ejercicios realizados por los estudiantes se identifican los conceptos claves y los métodos ensayados para trasmitir un nuevo abordaje analítico de la percepción y la representación formal y espacial, vinculado a los recursos del arte abstracto. El contraste con los contenidos de Plástica, la asignatura que precedentemente había abordado el estudio de la forma y su representación, la articulación con otras materias incluidas en el renovado plan de estudios, y la trayectoria de los docentes involucrados, apoyan la caracterización de esta experiencia central, aunque elusiva, en la instrumentación de la enseñanza de la arquitectura moderna. Ibarra, Tomás Esteban. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Universitario Rosario de Investigaciones Urbanas y Regionales; Argentina Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2020-12-18 articulo publishedVersion https://hdl.handle.net/2133/29499 2250-8112 es https://revistasfaud.mdp.edu.ar/registros/issue/view/38 https://revistasfaud.mdp.edu.ar/registros/article/view/468 openAccess Attribution 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Licencia RepHip |
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