Arquitectura y enunciados pedagógicos alternativos. La experiencia argentina en las primeras décadas del siglo XX

El objetivo de este trabajo es poner de relieve un conjunto de enunciados pedagógicos alternativos al pensamiento positivista de la ciencia, tendientes a rever formas tradicionales de la enseñanza, que se registraron en Argentina en las primeras décadas del 1900. Y a partir de allí, ahondar en cómo...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Cattaneo, Daniela A.
Formato:
Lenguaje:	español
Publicado:	Illapa. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales 2011
Materias:	Edilicia escolar Sistema educativo argentino Escolanovismo Arquitectura moderna Estados provinciales
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/2603
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