Trabajo ampliado: Estrategias proyectuales posibles en la ribera de Rosario.
Este trabajo es un avance del Proyecto de investigación 1ARQ201 “Mirada y Memoria, la percepción y el registro de los nuevos espacios urbanos”. Su objetivo es hacer aportes al proceso de enseñanza-aprendizaje en el Área Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico. Considerando al relevamiento gr...
| Autores principales: | , , , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/16631 |
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|---|---|
| author | Gamboa, Nidia Pereyra, Claudio De Marco, Carolina Pedrana, Anibal Pachué, Juan Manuel |
| author2 | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Secretaría de Ciencia y Tecnología. |
| author_facet | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Secretaría de Ciencia y Tecnología. Gamboa, Nidia Pereyra, Claudio De Marco, Carolina Pedrana, Anibal Pachué, Juan Manuel |
| author_sort | Gamboa, Nidia |
| collection | Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño |
| description | Este trabajo es un avance del Proyecto de investigación 1ARQ201 “Mirada y Memoria, la
percepción y el registro de los nuevos espacios urbanos”. Su objetivo es hacer aportes al
proceso de enseñanza-aprendizaje en el Área Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico.
Considerando al relevamiento gráfico de casos de estudio en diferentes escalas como
producción de imagen interpretativa de lo real. Como miradas registradas que fundan la
imaginación proyectual. A partir de la secuencia hermenéutica: comprender, describir e
interpretar, se propone construir la relación entre el aprendizaje del lenguaje gráfico y sus
instancias procesuales en la producción de espacio físico, abordando la imaginación desde
el registro gráfico a partir de la percepción directa de la arquitectura local que constituye la
ciudad, considerando al espacio público o espacio de lo público como valor en la
construcción de ciudadanía, base para producir transformaciones desde lo disciplinar en la
propia cultura y el registro gráfico como producto de una intención, como una manera de
pensar y reconocer lo real para proceder con el proyecto. El proceso cognoscitivo
propuesto, se articula con la posibilidad de producir gráficas migrando entre medios e
interactuando con distintos soportes abordando distintos objetos de estudio en relación a un
tema, lo que hace posible una continuidad de experiencias a partir de relatos construidos
por distintos registros de imágenes. |
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| institution | Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Universidad Nacional de Rosario |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño |
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| spelling | I92-R10-2133-166312023-11-14T12:31:44Z Trabajo ampliado: Estrategias proyectuales posibles en la ribera de Rosario. Gamboa, Nidia Pereyra, Claudio De Marco, Carolina Pedrana, Anibal Pachué, Juan Manuel estrategias proyectuales Ribera Rosario Este trabajo es un avance del Proyecto de investigación 1ARQ201 “Mirada y Memoria, la percepción y el registro de los nuevos espacios urbanos”. Su objetivo es hacer aportes al proceso de enseñanza-aprendizaje en el Área Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico. Considerando al relevamiento gráfico de casos de estudio en diferentes escalas como producción de imagen interpretativa de lo real. Como miradas registradas que fundan la imaginación proyectual. A partir de la secuencia hermenéutica: comprender, describir e interpretar, se propone construir la relación entre el aprendizaje del lenguaje gráfico y sus instancias procesuales en la producción de espacio físico, abordando la imaginación desde el registro gráfico a partir de la percepción directa de la arquitectura local que constituye la ciudad, considerando al espacio público o espacio de lo público como valor en la construcción de ciudadanía, base para producir transformaciones desde lo disciplinar en la propia cultura y el registro gráfico como producto de una intención, como una manera de pensar y reconocer lo real para proceder con el proyecto. El proceso cognoscitivo propuesto, se articula con la posibilidad de producir gráficas migrando entre medios e interactuando con distintos soportes abordando distintos objetos de estudio en relación a un tema, lo que hace posible una continuidad de experiencias a partir de relatos construidos por distintos registros de imágenes. Gamboa, Nidia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; Argentina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Secretaría de Ciencia y Tecnología. 2019-09 conferenceObject documento de conferencia acceptedVersion acceptedVersion application/pdf http://hdl.handle.net/2133/16631 2618-4249 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Licencia RepHip |
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