Educación híbrida en trabajo final de la carrera de arquitectura : contribución para la integración a la economía del conocimiento

El presente trabajo aborda los desafíos y beneficios de la implementación de un modelo de educación híbrida en el Trabajo Final de Carrera (TFC) de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La introducción de Tecnologías de la Informac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Fernández, María Laura, Presman, Inés Juana, Merino, Mario, Di Bernardo, Álvaro, Valdés, Paula, Rolón, Silvia Beatriz, Bofill, Claudia Gabriela, Ramseyer, Federico, Prez, Emiliano Daniel, Corradini, Santiago
Formato:	Reunión
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:	Educación híbrida TIC en arquitectura Economía del conocimiento
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59152
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!