La noción de constelación y su implicancia en la enseñanza de la historia de la arquitectura
A partir de haber replanteado los contenidos de la asignatura Historia y Crítica I en el año 2020, durante el presente año debió realizarse también una adecuación de la estructura y el programa de la asignatura Historia y Crítica II. Según el nuevo plan, ambas debieron subir un nivel en el cursado,...
| Autores principales: | , , , , , , , , , , , , |
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| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59002 |
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| Sumario: | A partir de haber replanteado los contenidos de la asignatura Historia y Crítica I en el año 2020, durante el presente año debió realizarse también
una adecuación de la estructura y el programa de la asignatura Historia y Crítica II. Según el nuevo plan, ambas debieron subir un nivel en el
cursado, y pasaron a ubicarse en segundo y tercer año, respectivamente.
Esto llevó a la organización de un nuevo seminario docente. Lo anterior significó una oportunidad para ajustar la coordinación de contenidos
entre ambas materias y a su vez con la asignatura de primer año del área: Introducción al Diseño.
En esta comunicación nos detendremos en explicar la continuidad lograda entre los contenidos de Introducción al Diseño con los de Historia y
Crítica I surgidos básicamente de atender al concepto de constelación. |
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