Aprender en Silencio, propuesta inclusiva para alumnos hipoacúsicos
La propuesta consiste en la creación de un aula virtual para alumnos con discapacidad auditiva. Surge como una alternativa para dar respuesta a las necesidades pedagógicas de un grupo de alumnos hipoacúsicos pertenecientes a la carrera de Diseño Gráfico, quienes requieren material didáctico específi...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58956 |
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|---|---|
| author | Meza Escalante, Javier D. |
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| collection | Repositorio UNNE |
| description | La propuesta consiste en la creación de un aula virtual para alumnos con discapacidad auditiva. Surge como una alternativa para dar respuesta a las necesidades pedagógicas de un grupo de alumnos hipoacúsicos pertenecientes a la carrera de Diseño Gráfico, quienes requieren material didáctico específico, diseñado de manera puntual en función a sus requerimientos. La posibilidad de desarrollar actividades a la medida de sus necesidades, los diferentes modos de comunicación y el particular atractivo que todos estos elementos representan convierten a las Tecnologías de la Información y la Comunicación en instrumentos complementarios de suma relevancia, que pueden enriquecer y acelerar los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
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| institution | UNNE - Facultad de Arquitectura y Urbanismo |
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| publisher | Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo |
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