Seminario de práctica profesional asistida en tecnología. Un espacio semipresencial para el desarrollo del futuro arquitecto
El Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología, asignatura del trayecto obligatorio del ciclo profesional de la Carrera de Arquitectura, es producto de las necesidades y carencias de la Facultad expuestas durante el proceso de acreditación de la carrera ante la C O N E A U . Com o res...
| Autores principales: | Prat, Emma Susana, Roca Zorat, Ileana Cecilia, Morán, Rosanna Griselda |
|---|---|
| Formato: | Jornada |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General Académica. Programa de Formación Docente Continua
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51159 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La enseñanza de la arquitectura apoyada en el uso de entornos virtuales y recursos multimediales. Nuevos enfoques
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2021)
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2021)
Trabajo ampliado: La enseñanza en el área de la expresión gráfica: una experiencia de investigación-acción en el entorno blended learning. Subtitulo: Las estrategias didácticas digitales en el ámbito de la enseñanza presencial y virtual.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
Póster: La enseñanza en el área de la expresión gráfica: una experiencia de investigación-acción en el entorno blended learning.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019)
Las aulas, espacios de enseñanza restauradores, en el 2022: continuación sobre la reconstrucción analítica de las didácticas durante los procesos de transición en el Año Después a la pandemia
por: Primerano, Priscila
Publicado: (2023)
por: Primerano, Priscila
Publicado: (2023)
Enseñanza de Matemática y Física Aplicada a distancia en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata : Una experiencia para la recuperación
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2008)
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2008)
Transferencia tecnológica y administración del conocimiento en arquitectura. Impacto en la práctica profesional y desafío para la formación académica
por: Moreira, Alejandro Ariel
Publicado: (2015)
por: Moreira, Alejandro Ariel
Publicado: (2015)
Implementación en el ámbito educativo de estrategias para el uso de recursos multimediales
por: Zurlo, Claudia Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Zurlo, Claudia Silvina, et al.
Publicado: (2021)
Implementación de modalidad blended learning para el dictado del Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2021)
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2021)
La articulación teoría - práctica en la enseñanza de la construcción no convencional. La experiencia de la cátedra “ Construcciones II” de la Facultad de Arquitectura de la UNNE
por: Alías, Herminia María, et al.
Publicado: (2022)
por: Alías, Herminia María, et al.
Publicado: (2022)
Estrategias didácticas y herramientas tic : Monografías individuales utilizando inteligencia artificial
por: Oliva, Jorge Alberto, et al.
Publicado: (2023)
por: Oliva, Jorge Alberto, et al.
Publicado: (2023)
El pensamiento proyectual. Propuesta de un enfoque cognitivo para la enseñanza de la arquitectura
por: Bortolotto, Leonardo Federico
Publicado: (2024)
por: Bortolotto, Leonardo Federico
Publicado: (2024)
Uso de la informática en la enseñanza e investigación de la historia de la arquitectura
por: Czajkowski, Jorge Daniel, et al.
Publicado: (2000)
por: Czajkowski, Jorge Daniel, et al.
Publicado: (2000)
Explorando la integración de la inteligencia artificial generativa en el taller de arquitectura: un enfoque didáctico
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
Análisis comparativo de plataformas educativas gratuitas. Selección de una plataforma de gestión del conocimiento
por: Roca Zorat, Ileana Cecilia, et al.
Publicado: (2021)
por: Roca Zorat, Ileana Cecilia, et al.
Publicado: (2021)
Recurso educativo abierto para la asignatura Historia del Diseño Argentino y Latinoamericano : la imprenta del Monserrat (1764-1767)
por: Silverman, Daniel Enrique
Publicado: (2023)
por: Silverman, Daniel Enrique
Publicado: (2023)
El encuentro como proyecto : Jardines comunitarios y producción social del hábitat
por: Prada, Guido Agustín
Publicado: (2020)
por: Prada, Guido Agustín
Publicado: (2020)
Estrategias pedagógicas y material didáctico y su contextualización en función del
proceso formativo en la práctica
por: Russo, Silvina Anahí
Publicado: (2023)
por: Russo, Silvina Anahí
Publicado: (2023)
Ética, ética profesional y ética ambiental en la formación universitaria de grado : Un análisis comparado
por: García Zúñiga, Federico
Publicado: (2023)
por: García Zúñiga, Federico
Publicado: (2023)
Aula extendida: un espacio de aprendizaje donde la mediación didáctica combina presencialidad con virtualidad
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2011)
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2011)
Olivier Reboursin
por: Caride Bartrons, Horacio
Publicado: (2019)
por: Caride Bartrons, Horacio
Publicado: (2019)
La calle del aprendizaje. Resignificación Escuela Primaria N° 1404. Las Parejas - Santa Fe
por: Morresi, Alejandro José
Publicado: (2021)
por: Morresi, Alejandro José
Publicado: (2021)
The architects Practice
Integración de nuevas estrategias didácticas para potenciar la enseñanza de la Metodología BIM como competencia valiosa de la Práctica Profesional
por: Pizarro, Sandra Liz
Publicado: (2025)
por: Pizarro, Sandra Liz
Publicado: (2025)
La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Dimensión epistémica y dimensión institucional : saber y praxis proyectual : el caso de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, 1947-1988
por: Szejer, Silvia Mónica
Publicado: (2021)
por: Szejer, Silvia Mónica
Publicado: (2021)
Enseñanza-aprendizaje en la masividad : propuesta métodológica para la integración de contenidos
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
Una década innovando
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
De los planes a la acción : la política de transformación educativa /
Publicado: (1989)
Publicado: (1989)
Exilio y circulación de profesionales en las escuelas de arquitectura, de Argentina a México (1974-1983)
por: Durante, María Eugenia
Publicado: (2022)
por: Durante, María Eugenia
Publicado: (2022)
Resolución de equipamientos para situaciones de catástrofe mediante sistemas constructivos no convencionales : experiencia didáctica
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2025)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2025)
El video educativo como soporte de la enseñanza de la Matemática
por: Orazzi, Amilcar Pedro
Publicado: (2018)
por: Orazzi, Amilcar Pedro
Publicado: (2018)
Reforma y oportunidad, la incorporación del seminario como recurso formalizado: “Andrea Palladio. Obra teórica y arquitectónica”
por: Müller, Luis, et al.
Publicado: (2017)
por: Müller, Luis, et al.
Publicado: (2017)
Aplicaciones de sistemas constructivos industrializados. Situaciones de catástrofe como temática de trabajo de rediseño tecnológico
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2021)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2021)
The Animated fall TV preview
5º Seminario de formación docente de historia y crítica I y II. propuestas de estrategias didácticas
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)
La interdisciplina en el abordaje académico del hábitat social "informal" : fundamentos, líneas de acción y obstáculos a partir de la carrera de arquitectura
por: Barreto, Miguel Ángel
Publicado: (2022)
por: Barreto, Miguel Ángel
Publicado: (2022)
Formar autores, formar productores : actores, tradiciones y discursos en la institucionalización del Diseño de Indumentaria FADU UBA (1988-2002)
por: Joly, Verónica
Publicado: (2023)
por: Joly, Verónica
Publicado: (2023)
Escuelas Lainez del sur de Santa Fe, registros territoriales de una política educativa.
por: Cattaneo, Daniela, et al.
Publicado: (2022)
por: Cattaneo, Daniela, et al.
Publicado: (2022)
Tertiary network modeling in its building, energetic and productive dimensions : Determination and comparison of behaviour characteristic profiles of health and education sectors
por: Discoli, Carlos, et al.
Publicado: (2010)
por: Discoli, Carlos, et al.
Publicado: (2010)
La importancia de la accesibilidad en la carrera de Arquitectura: construyendo espacios inclusivos desde la formación universitaria
por: Zaslascky, María Florencia, et al.
Publicado: (2023)
por: Zaslascky, María Florencia, et al.
Publicado: (2023)
Ejemplares similares
-
La enseñanza de la arquitectura apoyada en el uso de entornos virtuales y recursos multimediales. Nuevos enfoques
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2021) -
Trabajo ampliado: La enseñanza en el área de la expresión gráfica: una experiencia de investigación-acción en el entorno blended learning. Subtitulo: Las estrategias didácticas digitales en el ámbito de la enseñanza presencial y virtual.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019) -
Póster: La enseñanza en el área de la expresión gráfica: una experiencia de investigación-acción en el entorno blended learning.
por: Gamboa, Nidia, et al.
Publicado: (2019) -
Las aulas, espacios de enseñanza restauradores, en el 2022: continuación sobre la reconstrucción analítica de las didácticas durante los procesos de transición en el Año Después a la pandemia
por: Primerano, Priscila
Publicado: (2023) -
Enseñanza de Matemática y Física Aplicada a distancia en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata : Una experiencia para la recuperación
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2008)