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Estrategias para la enseñanza remota de emergencia en la universidad. Adaptación a la virtualidad de la cátedra Ciencias Básicas Aplicadas al Diseño debido a la emergencia de la COVID-19

El período de crisis actual provocado por la emergencia de la COVID-19 ha impactado enormemente en las prácticas educativas. Tal ha sido el estado crítico de la cuestión que se ha creado, en medio de la tormenta, un nuevo concepto en educación: “Docencia No Presencial De Emergencia” o Docencia Remot...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, Piccini, Analía Myriam, Gescovich, Gabriela Roxana
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2022
Materias:
Enseñanza
Emergencia
Estrategias
Virtualidad
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31683
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