Estrategias de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes del trabajo final de carrera de la FAU-UNNE
Se presentan resultados de la indagación teórica sobre trayectorias de los estudiantes, como noción que posibilita analizar la enseñanza y el aprendizaje en clave social. La perspectiva de las trayectorias inscribe el estudio de las estrategias de enseñanza en una visión que disloca la concepción tr...
| Autor principal: | Fogar, Sandra Raquel |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31677 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
Lo que la pandemia implicó para las prácticas no docentes en las Facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE. Expectativas vs. realidades
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025)
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025)
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
Experiencias y reflexiones de la práctica laboral en contexto de pandemia : la mirada del sector no docente de las facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2021)
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2021)
Experiencias y reflexiones de la práctica laboral en contexto de pandemia : la mirada del sector no docente de las Facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025)
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025)
Estrategias didácticas alternativas en talleres de arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Modelo de análisis desde las dimensiones didácticas clásicas y desde las pedagógico-ideológicas
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2022)
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2022)
Acompañamiento a los estudiantes en la enseñanza del diseño proyectual, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)
La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Articulación teórica y practica FAU-UNNE-UOCRA
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
Trayectorias habitacionales de los excluidos urbanos
por: Benítez, Andrea
Publicado: (2021)
por: Benítez, Andrea
Publicado: (2021)
Residencia de estudiantes Málaga
Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
Variables estructurantes en la toma de decisiones institucionales para el fortalecimiento didáctico-tecnológico de las carreras arquitectura y diseño gráfico de la FAU-UNNE
por: Boccolini, Vanina, et al.
Publicado: (2022)
por: Boccolini, Vanina, et al.
Publicado: (2022)
Evaluaciones periódicas de los auxiliares en docencia en pandemia : génesis, opinión de las partes involucradas y reflexiones
por: Jenefes, Gustavo Eduardo, et al.
Publicado: (2025)
por: Jenefes, Gustavo Eduardo, et al.
Publicado: (2025)
Estrategias para optimizar el seguimiento y la evaluación. Trabajo práctico final integrador
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
Residencia de estudiantes Enschede
Residencia de estudiantes
Residencia para estudiantes Antipodes I
La construcción industrializada en la carrera de ingeniería de la UNNE. Una experiencia interdisciplinaria de formación
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2023)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2023)
Trabajo en taller con la metodología de "esquicio", experiencia en escala 1 : 1 con alumnos de primer año de la carrera de arquitectura
por: Castro, Claudio, et al.
Publicado: (2021)
por: Castro, Claudio, et al.
Publicado: (2021)
Movilidad docente : aportes a la formación desde la enseñanza. Una experiencia en la Universidad de Goiás
por: Cerno, Leandro Augusto, et al.
Publicado: (2021)
por: Cerno, Leandro Augusto, et al.
Publicado: (2021)
Censo Nacional de Docentes y Establecimientos Educativos'94 : resultados definitivos, serie A No 1, total del país
Publicado: (1996)
Publicado: (1996)
Análisis de estrategias de enseñanza de matemática y física aplicadas, una tarea que invite a pensar
por: Federico, Carlos Vicente, et al.
Publicado: (2023)
por: Federico, Carlos Vicente, et al.
Publicado: (2023)
La propuesta de trabajo final de carrera del Taller "B" de la FAU-UNNE
por: Romagnoli, Venettia, et al.
Publicado: (2021)
por: Romagnoli, Venettia, et al.
Publicado: (2021)
Experiencias de concientización en el taller de arquitectura. Estrategias innovadoras de inclusión para el diseño universal
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)
Desafíos en la docencia no presencial universitaria, en contextos de emergencia. Experiencia Morfología 2. Arquitectura, FAU-UNNE
por: Roibón, María José, et al.
Publicado: (2022)
por: Roibón, María José, et al.
Publicado: (2022)
Estrategias pedagógicas y material didáctico y su contextualización en función del
proceso formativo en la práctica
por: Russo, Silvina Anahí
Publicado: (2023)
por: Russo, Silvina Anahí
Publicado: (2023)
Integración de proyectos de docencia y demandas institucionales locales en épocas de crisis
por: Scornik, Carlos Osvaldo, et al.
Publicado: (2021)
por: Scornik, Carlos Osvaldo, et al.
Publicado: (2021)
En continuidad...
por: Carabajal, Gustavo A.
Publicado: (2014)
por: Carabajal, Gustavo A.
Publicado: (2014)
La enseñanza en la masividad : trabajo práctico de campo
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
La práctica de la profesión, no es la práctica de la enseñanza
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2022)
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2022)
Aplicaciones de sistemas constructivos industrializados. Situaciones de catástrofe como temática de trabajo de rediseño tecnológico
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2021)
por: Pilar, Claudia Alejandra, et al.
Publicado: (2021)
La movilidad como parte de la formación docente. Experiencia de intercambio entre las facultades de arquitectura de la Universidad Nacional del Nordeste y la Universidad Federal de Rio Grande do Sul
por: Abildgaard, Evelyn Roxana, et al.
Publicado: (2021)
por: Abildgaard, Evelyn Roxana, et al.
Publicado: (2021)
Estrategias para alcanzar la articulación en la enseñanza de la arquitectura : la importancia de fortalecer las relaciones personales entre docentes
por: Mallo, Beatriz Susana
Publicado: (2020)
por: Mallo, Beatriz Susana
Publicado: (2020)
La masividad y las estrategias didácticas en el primer año de la carrera de arquitectura
por: Pérez, Regina María, et al.
Publicado: (2021)
por: Pérez, Regina María, et al.
Publicado: (2021)
Estrategia de enseñanza en la planificación territorial regional. La experiencia de la cátedra de Desarrollo Urbano I de FAU-UNNE
por: Barreto, Miguel Ángel, et al.
Publicado: (2021)
por: Barreto, Miguel Ángel, et al.
Publicado: (2021)
Reflexiones en torno a la enseñanza de historia de la arquitectura. Estrategias para fomentar el pensar crítico
por: Machin, Diego Fernando
Publicado: (2017)
por: Machin, Diego Fernando
Publicado: (2017)
Acuerdo de cooperación y asistencia técnica (resolución n.° 757-15-HCD, FAU, UNNE, 9 de diciembre de 2015)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
Reflexionar sobre la arquitectura. La estrategia de la investigación en el grado.
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2017)
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021) -
Lo que la pandemia implicó para las prácticas no docentes en las Facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE. Expectativas vs. realidades
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025) -
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022) -
Experiencias y reflexiones de la práctica laboral en contexto de pandemia : la mirada del sector no docente de las facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2021) -
Experiencias y reflexiones de la práctica laboral en contexto de pandemia : la mirada del sector no docente de las Facultades de Humanidades y Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Codutti, Jorge Orlando, et al.
Publicado: (2025)