Introducción de la dimensión ambiental en el taller de arquitectura
El trabajo se propone explicitar las experiencias realizadas de introducción de la dimensión ambiental en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la arquitectura del taller II de la FAU - UNNE, ante la necesidad de adecuar el enfoque a los nuevos desafíos que impone la sociedad actual fuertemente s...
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| Formato: | Artículo |
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| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28896 |
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| author | Putallaz, Julio Enrique Barrios D'Ambra, Marcelo Daniel Torres, Gabriela Liliana Bennato, Aníbal Daniel |
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| description | El trabajo se propone explicitar las experiencias realizadas de introducción de la dimensión ambiental en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la arquitectura del taller II de la FAU - UNNE, ante la necesidad de adecuar el enfoque a los nuevos desafíos que impone la sociedad actual fuertemente signada p o r la crisis ambiental, el cambio tecnológico y los vertiginosos cambios producidos en las formas de comunicación y de aprendizaje ( “paradigma ambiental”), que obligan a repensar los modos de reflexión, acción y transmisión de las problemáticas vinculadas a la enseñanza y producción de la arquitectura y la construcción de la ciudad. |
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| spelling | I91-R7-123456789-288962024-12-16T10:30:20Z Introducción de la dimensión ambiental en el taller de arquitectura Putallaz, Julio Enrique Barrios D'Ambra, Marcelo Daniel Torres, Gabriela Liliana Bennato, Aníbal Daniel Enseñanza Aprendizaje Paradigma ambiental El trabajo se propone explicitar las experiencias realizadas de introducción de la dimensión ambiental en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la arquitectura del taller II de la FAU - UNNE, ante la necesidad de adecuar el enfoque a los nuevos desafíos que impone la sociedad actual fuertemente signada p o r la crisis ambiental, el cambio tecnológico y los vertiginosos cambios producidos en las formas de comunicación y de aprendizaje ( “paradigma ambiental”), que obligan a repensar los modos de reflexión, acción y transmisión de las problemáticas vinculadas a la enseñanza y producción de la arquitectura y la construcción de la ciudad. 2021-10-04T12:25:59Z 2021-10-04T12:25:59Z 2013-10 Artículo Putallaz, Julio Enrique, et al., 2013. Introducción de la dimensión ambiental en el taller de arquitectura. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 51-54. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28896 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales, 2013, p. 51-54. |
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