Incorporación de estrategias empresariales con motivación del desarrollo del trabajo práctico integrador de la asignatura Construcciones II
Este artículo expone la experiencia didáctica obtenida de la incorporación de estrategias empresariales utilizando herramientas de marketing como motivación para el proceso de enseñanza-aprendizaje aplicadas al Trabajo Práctico Integrador de la asignatura Construcciones II, la cual tiene como objeti...
| Autores principales: | Morán, Rosanna Griselda, Schuster, Anabella, Ferri, Sonia Beatriz |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28792 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Propuesta didáctica innovadora para la gestión de la motivación académica en carreras proyectuales : un estudio del caso de Informática en la UNC
por: Fernández Álvarez, Santiago
Publicado: (2025)
por: Fernández Álvarez, Santiago
Publicado: (2025)
El gobierno desarrollista y la vivienda social en la ciudad de Corrientes. El caso del barrio residencial Santa Rosa
por: Riera, Miguel Ángel
Publicado: (2021)
por: Riera, Miguel Ángel
Publicado: (2021)
La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
La atención en el aprendizaje
por: Lubary, Javier María
Publicado: (2021)
por: Lubary, Javier María
Publicado: (2021)
Herramientas de evaluación formativa en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Aporte instrumental y conceptual para la construcción del conocimiento en la investigación del patrimonio regional
por: Mazzaro, Diego Osvaldo
Publicado: (2025)
por: Mazzaro, Diego Osvaldo
Publicado: (2025)
Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
Una década innovando
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
Nueva pedagogía musical
por: Serrallach, Lorenzo
Publicado: (1947)
por: Serrallach, Lorenzo
Publicado: (1947)
Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)
Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)
El tutor y el tutorial: la deconstrucción de la clase
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2022)
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2022)
Evolución y evaluación de ciencias básicas como cátedra
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2022)
Estática aplicada en arquitectura
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
por: Giraudo, Marta Beatriz Viviana, et al.
Publicado: (2021)
Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)
Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
Propuesta didáctica de trabajo práctico integrador de la asignatura historia y crítica II con asignaturas de tercer año
por: Lancelle, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)
por: Lancelle, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)
Experiencias pedagógicas con tecnologías emergentes en la enseñanza y aprendizaje de la historia de la arquitectura. FAUD UNC
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
Propuesta didáctica de trabajo práctico integrador de contenidos en la asignatura historia y crítica II
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2021)
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2021)
El portafolio digital como experiencia de evaluación en el taller
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2023)
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2023)
La representación de lógicas estructurales mediante el uso de modelos didácticos. El Arco Romano.
por: Vicente, Pablo
Publicado: (2017)
por: Vicente, Pablo
Publicado: (2017)
La enseñanza de la historia de la arquitectura y de la teoría en relación al proceso de proyecto
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)
El juego como instrumento mediador entre aprendizaje y evaluación en el contexto de la asignatura Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo - FAUDI-UNC.
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2017)
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2017)
Una aventura de formación compartida
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2024)
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2024)
Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)
La casa individual y agrupada : miradas del abordaje y trayecto de la experiencia didáctica sobre el tema de proyecto
por: Gutiérrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2021)
por: Gutiérrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2021)
Entre la amnesia y la memoria : Los recorridos posibles de la historia de la arquitectura
por: Aliata, Fernando Rodolfo
Publicado: (2017)
por: Aliata, Fernando Rodolfo
Publicado: (2017)
Trabajo final integrador
por: Bertran, Gonzalo, et al.
Publicado: (2022)
por: Bertran, Gonzalo, et al.
Publicado: (2022)
Acompañamiento a los estudiantes en la enseñanza del diseño proyectual, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
Motivaciones del consumo en el mercado /
por: Ferber, Robert
Publicado: (1960)
por: Ferber, Robert
Publicado: (1960)
La maqueta como herramienta de diseño experiencias realizadas en la cátedra construcción de edificios II
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2022)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2022)
Educación a distancia o distancia de la educación: dilema y recurso
por: Goenaga, María Victoria
Publicado: (2024)
por: Goenaga, María Victoria
Publicado: (2024)
Herramientas didácticas para la continuidad estructural
por: Elicabe, Alberto, et al.
Publicado: (2020)
por: Elicabe, Alberto, et al.
Publicado: (2020)
Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño /
Publicado: (2017)
Publicado: (2017)
Pasando revista. Reflexiones sobre modos de aproximación al programa en el Taller de Historia 3.
por: Aulet, Juan, et al.
Publicado: (2017)
por: Aulet, Juan, et al.
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
Propuesta didáctica innovadora para la gestión de la motivación académica en carreras proyectuales : un estudio del caso de Informática en la UNC
por: Fernández Álvarez, Santiago
Publicado: (2025) -
El gobierno desarrollista y la vivienda social en la ciudad de Corrientes. El caso del barrio residencial Santa Rosa
por: Riera, Miguel Ángel
Publicado: (2021) -
La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021) -
La atención en el aprendizaje
por: Lubary, Javier María
Publicado: (2021) -
Herramientas de evaluación formativa en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)