Participación activa en la construcción colectiva de conocimiento
La intención de este trabajo es exponer el análisis de la estrategia de campo desarrollada por la cátedra Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular: momento en que los estudiantes se enfrentan a problemas reales relativos al fenómeno socio -habitacional de estudio y trabajo . Está inspirado en l...
| Autores principales: | Giró, Marta Graciela, Pace, Elizabeth Nora, Franco, Rafael, Pelli, María Bernabela, Campos, Mariana Fernanda, Depettris, María Noel, Olmedo, María del Rosario, Ponzio, Diego Nicolás, Galvaliz, Sebastián Alfredo, Correa, Natalia |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28730 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La construcción del conocimiento proyectual en el diseño arquitectónico : dimensiones cognoscitivas y epistémicas implicadas en el proceso educativo
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
Proyecto de articulación Universidad- Sistema educativo Escuela Media. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño- Colegio San José
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2022)
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2022)
Construcción y gestión de un espacio de interacción multidisciplinar para la formación de grado
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
Diseño: aprendizaje, enseñanza y ego-axialidad
por: Aguirre, José María
Publicado: (2023)
por: Aguirre, José María
Publicado: (2023)
Interdisciplinariedad en la formación para la gestión del hábitat popular
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
Una experiencia participativa y cogestionaría para el ordenamiento parcelario en el asentamiento “La olla”, proyecto Promeba Corrientes, ciudad de Corrientes, Argentina
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
Aprendizajes y desempeño profesional : la problemática habitacional de los sectores en situación de pobreza
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)
El Taller de Historia de la Arquitectura y la construcción integrada y colectiva de conocimientos
por: Curtit, Guillermo Daniel, et al.
Publicado: (2025)
por: Curtit, Guillermo Daniel, et al.
Publicado: (2025)
La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2025)
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2025)
Maestría en gestión y desarrollo de la vivienda social de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE : gestación y evolución
por: Pelli, Víctor Saúl, et al.
Publicado: (2022)
por: Pelli, Víctor Saúl, et al.
Publicado: (2022)
La gestión de la producción social del hábitat : la cuestión de la formación del técnico para la producción social del hábitat
por: Pelli, Víctor Saúl
Publicado: (2022)
por: Pelli, Víctor Saúl
Publicado: (2022)
Geografía activa /
por: George, Pierre
Publicado: (1966)
por: George, Pierre
Publicado: (1966)
Centro integral de educación colectiva : Artes, oficios, agroecología. Propuesta para el edificio ex Fábrica Fasacal, La Plata, Argentina
por: Muiños Cirone, Maira
Publicado: (2019)
por: Muiños Cirone, Maira
Publicado: (2019)
Relación formación-contexto. Saber interpretar para actuar con responsabilidad
por: Cohen, Diana, et al.
Publicado: (2020)
por: Cohen, Diana, et al.
Publicado: (2020)
La formación en la acción. El proyecto extensionista como caso – estudio en el trabajo final de la carrera
por: Mazzaro, Diego Osvaldo, et al.
Publicado: (2021)
por: Mazzaro, Diego Osvaldo, et al.
Publicado: (2021)
¿Dónde formarse y cómo actualizar los conocimientos sobre los métodos y las técnicas que se aplican en la conservación?
por: Arriazu, Liza María, et al.
Publicado: (2021)
por: Arriazu, Liza María, et al.
Publicado: (2021)
Ciclo de charlas historia a escala
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)
por: Lancelle Scocco, Anna Irene, et al.
Publicado: (2025)
Real world arts education /
por: Licata, Elizabeth
por: Licata, Elizabeth
Articulación educativa Universidad Nacional del Nordeste-Unión Obrera de la Construcción
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
La formación del arquitecto /
por: Catalano, Eduardo
por: Catalano, Eduardo
Representación con maquetas arquitectónicas analógicas : experiencia motivadora para la formación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
El ateneo como experiencia de formación en la producción de teoría sobre el diseño en la carrera de arquitectura
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022)
Las representaciones gráficas en la formación de alumnos de primer año de la carrera de arquitectura de la FAU-UNNE : experiencia realizada en los ciclos 2014-2015
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
Articulación teórica y practica FAU-UNNE-UOCRA
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
Scuola di professione /
por: Ratti, Andrea
por: Ratti, Andrea
Formulación de un modelo mental para el abordaje de los contenidos en el nivel medio de la carrera de arquitectura desde el enfoque de la complejidad
por: Avila, Víctor Daniel, et al.
Publicado: (2020)
por: Avila, Víctor Daniel, et al.
Publicado: (2020)
Procesos reflexivos en re-lecturas del habitar doméstico
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2020)
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2020)
Innovaciones pedagógicas adaptativas web y formación docente
por: Arnoletto, Carlos Enrique, et al.
Publicado: (2020)
por: Arnoletto, Carlos Enrique, et al.
Publicado: (2020)
Núcleos conceptuales Historias 1-2-3
por: Gorostidi, Enrique Roberto, et al.
Publicado: (2025)
por: Gorostidi, Enrique Roberto, et al.
Publicado: (2025)
Sistemas de ocupación del espacio público a través de infraestructura urbana: centro de formación deportiva
por: Ugarte, Bernardo
Publicado: (2021)
por: Ugarte, Bernardo
Publicado: (2021)
Escenarios productivos: centro de formación agro-técnica intercomunal
por: De Felippe, Emanuel
Publicado: (2018)
por: De Felippe, Emanuel
Publicado: (2018)
Centro de capacitación para la fundación ciudad justa
por: Roces, Carlos
Publicado: (2021)
por: Roces, Carlos
Publicado: (2021)
Skilling saws and absorbent catalogs /
por: FitzGerald, Kenneth
por: FitzGerald, Kenneth
El viaje del arquitecto. Experiencia de un espacio curricular optativo en FAPyD
por: Dócola, Silvia, et al.
Publicado: (2017)
por: Dócola, Silvia, et al.
Publicado: (2017)
Hacia un perfil de formación del diseñador gráfico atento a los desafíos de la región del Nordeste argentino. Taller de diseño gráfico 1
por: Pelli, María Bernabela, et al.
Publicado: (2022)
por: Pelli, María Bernabela, et al.
Publicado: (2022)
Interdisciplina en la formación ambiental a través del Programa Observatorio de Calidad de Vida
por: Tauber, Fernando, et al.
Publicado: (2000)
por: Tauber, Fernando, et al.
Publicado: (2000)
Centro creativo de las artes escénicas : Las otras formas del arte
por: Hughes Scarlata, Carol
Publicado: (2018)
por: Hughes Scarlata, Carol
Publicado: (2018)
Gastronomía en práctica : Centro de aprendizaje, producción y elaboración gastronómica
por: Marino, Carolina
Publicado: (2021)
por: Marino, Carolina
Publicado: (2021)
Cultivando conciencia : Centro de formación agroecológica
por: Martínez, Matías
Publicado: (2022)
por: Martínez, Matías
Publicado: (2022)
Centro de estudios complementarios
por: Quevedo, Nicolás
Publicado: (2018)
por: Quevedo, Nicolás
Publicado: (2018)
Ejemplares similares
-
La construcción del conocimiento proyectual en el diseño arquitectónico : dimensiones cognoscitivas y epistémicas implicadas en el proceso educativo
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2022) -
Proyecto de articulación Universidad- Sistema educativo Escuela Media. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño- Colegio San José
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2022) -
Construcción y gestión de un espacio de interacción multidisciplinar para la formación de grado
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021) -
Diseño: aprendizaje, enseñanza y ego-axialidad
por: Aguirre, José María
Publicado: (2023) -
Interdisciplinariedad en la formación para la gestión del hábitat popular
por: Giró, Marta Graciela, et al.
Publicado: (2021)