Imagen de Portada

Entre la amnesia y la memoria : Los recorridos posibles de la historia de la arquitectura

Las maneras de enfocar la enseñanza de la historia de la arquitectura han cambiado en los últimos años y estos cambios tiene una estrecha relación con las transformaciones de los intereses, la evolución de las prácticas y las técnicas que rigen nuestra disciplina, así como las vicisitudes que han id...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Aliata, Fernando Rodolfo
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	2017
Materias:	Arquitectura Historia de la arquitectura Didáctica Historiografía Patrimonio
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/82326
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Patrimonio de la palabra. Pensamiento crítico en arquitectura
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2021)

Aporte instrumental y conceptual para la construcción del conocimiento en la investigación del patrimonio regional
por: Mazzaro, Diego Osvaldo
Publicado: (2025)

La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)

La propuesta sobre la historia de la arquitectura en la formación del arquitecto entre 1958-1960. Revisiones
por: Sánchez Negrette, Ángela
Publicado: (2021)

Historiografía gráfica: registro y representación de la arquitectura colonial argentina.
por: Medina, María Rebeca, et al.
Publicado: (2021)

El interior de la Historia : historiografía arquitectónica para uso de latinoamericanos
por: Waisman, Marina, 1920-1997
Publicado: (1993)

La propuesta de Alejandro Bustillo para el territorio de Misiones. Turismo y parques nacionales entre 1935-1940
por: Sánchez Negrette, Ángela
Publicado: (2024)

La enseñanza de la historia de la arquitectura y de la teoría en relación al proceso de proyecto
por: Ortiz, Juan Cecilio, et al.
Publicado: (2017)

Patrimonio en palabras. Desafío del pensamiento crítico en arquitectura
por: Caeiro, Florencia, et al.
Publicado: (2021)

Valoración de la memoria. Su relación con la arquitectura y la ciudad actual
por: Lancelle Scocco, Anna Irene
Publicado: (2024)

La nota escolar: entre el 10 y el 1.0 : De la consideración de la evaluación como práctica exclusiva
por: Llobet, Sebastián
Publicado: (2017)

Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)

Historia y estructura : teoría de la historiografía arquitectónica
por: De Fusco, Renato, 1929-2024
Publicado: (1974)

Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)

El tutor y el tutorial: la deconstrucción de la clase
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2022)

La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Enseñanza de la arquitectura en el taller de diseño en la unidad pedagógica "A" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2023)

Discursos sobre la construcción en altura en la Argentina, 1910-1940
por: Bonicatto, Virginia, et al.
Publicado: (2023)

El portafolio digital como experiencia de evaluación en el taller
por: Velázquez, Facundo Julián Matías
Publicado: (2023)

El significado de la arquitectura : un modelo de análisis /
por: Waisman, Marina

El juego como instrumento mediador entre aprendizaje y evaluación en el contexto de la asignatura Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo - FAUDI-UNC.
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2017)

La historiografía en la Facultad de Arquitectura /
por: De Fusco, Renato

Estrategias didácticas alternativas en los talleres de Arquitectura de los últimos años de la FAU-UNNE. Un estudio cualitativo
por: Alías, Herminia María
Publicado: (2024)

La clase práctica como estrategia para la integración de conocimientos en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Incorporación de estrategias empresariales con motivación del desarrollo del trabajo práctico integrador de la asignatura Construcciones II
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)

Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)

Herramientas de evaluación formativa en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)

Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño /
Publicado: (2017)

Representación e ideologías: historiografía gráfica de la arquitectura de la tradición y la vanguardia, para una instrumentación en la enseñanza
por: Medina, María Rebeca, et al.
Publicado: (2017)

Saber ver el bosque: La vivienda masiva en el período desarrolista en Argentina (1958-1983). Su lugar en la historiografía de la arquitectura
por: Jiménez, Darío
Publicado: (2014)

Educación a distancia o distancia de la educación: dilema y recurso
por: Goenaga, María Victoria
Publicado: (2024)

La maquinaria narrativa: la experiencia de la arquitectura en la didáctica del proyecto a partir del estudio y análisis de la obra del arquitecto Héctor Oddone.
por: Arq. Pablo Fidel Rescia.
Publicado: (2022)

La evaluación formativa en Arquitectura : Aportes para la enseñanza desde la formación integral en los talleres FAU, UNLP
por: Rodríguez, Lucas Gastón
Publicado: (2020)

Comienzos y madurez de la historiografía helénica
por: Ortega, Exequiel César
Publicado: (1948)

La representación de lógicas estructurales mediante el uso de modelos didácticos. El Arco Romano.
por: Vicente, Pablo
Publicado: (2017)

Representación e ideologías: historiografía gráfica de la arquitectura de la tradición y la vanguardia, para una instrumentación en la enseñanza
por: Medina, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)

Diseño ambientalmente consciente (DAC). Hacia una arquitectura sustentable para el hombre y la sociedad : innovación pedagógica implementada en la cátedra arquitectura II UPB
por: Boutet, María Laura, et al.
Publicado: (2022)

Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)

Acompañamiento a estudiantes de trabajo final de carrera del taller a, de la FAU-UNNE, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2021)