Reflexiones sobre la integración de conocimientos en el Trabajo Final de Carrera (TFC)
El cambio de Plan de Estudios establecido a partir del año 2008 en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata | FAU-UNLP (Plan de Estudios VI/2008), incorpora un Trabajo Final de Carrera (TFC), cuya implementación ha comenzado a partir del Ciclo Lectivo 2016. El m...
| Autores principales: | Larroque, Luis Alfredo, García Zúñiga, Federico, Piñeyro, María Silvia, Medina, Ramón Darío, Oliva, Jorge Alberto |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65954 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La cultura evaluativa en las materias troncales de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad Nacional de Córdoba
por: Aguirre, José María, et al.
Publicado: (2023)
por: Aguirre, José María, et al.
Publicado: (2023)
De la inclusión a la superación. El diseño como estrategia de integración y reinserción social y laboral.
por: Tártara, Romina, et al.
Publicado: (2020)
por: Tártara, Romina, et al.
Publicado: (2020)
Fragmentación vs. integración en la construcción de conocimientos : Propuestas para la mejora
por: Barranquero, María Fernanda, et al.
Publicado: (2014)
por: Barranquero, María Fernanda, et al.
Publicado: (2014)
La enseñanza de las disciplinas proyectuales : hacia la construccion de una didactica para la enseñanza superior /
por: Mazzeo, Cecilia
Publicado: (2007)
por: Mazzeo, Cecilia
Publicado: (2007)
Experiencias de articulación en el taller de arquitectura de segundo año
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)
Integración horizontal de contenidos en el Nivel I de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad Nacional de Córdoba
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2023)
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2023)
Enseñar, proyectar, investigar : experiencias y reflexiones de la carrera de formación docente /
Publicado: (2009)
Publicado: (2009)
Reseña de lineas de investigación emergentes en el campo de la didáctica de las Ciencias Naturales
por: Merino, Graciela Mónica, et al.
Publicado: (2015)
por: Merino, Graciela Mónica, et al.
Publicado: (2015)
El conocimiento profesional docente y la enseñanza de la psicología
por: Cardós, Paula Daniela
Publicado: (2017)
por: Cardós, Paula Daniela
Publicado: (2017)
De la tesis al libro : guia para autores y editores /
por: Nogueira, Sylvia.
Publicado: (2009)
por: Nogueira, Sylvia.
Publicado: (2009)
Acerca de la enseñanza del diseño: reflexiones sobre una experiencia metodológica en la FADU /
por: Frigerio, María Carmen
Publicado: (2007)
por: Frigerio, María Carmen
Publicado: (2007)
Educación híbrida en trabajo final de la carrera de arquitectura : contribución para la integración a la economía del conocimiento
por: Fernández, María Laura, et al.
Publicado: (2025)
por: Fernández, María Laura, et al.
Publicado: (2025)
Experiencia de integración de trabajos de nivel 2: Estructuras IA- Arquitectura II
por: Simonetti, Isolda, et al.
Publicado: (2021)
por: Simonetti, Isolda, et al.
Publicado: (2021)
De la inclusión a la superación : el diseño como estrategia de integración y reinserción social y laboral
por: Capeletti, Daniel Ángel, et al.
Publicado: (2024)
por: Capeletti, Daniel Ángel, et al.
Publicado: (2024)
Interdisciplinariedad en la enseñanza de diseño estructural: Seminario de Prácticas Interdisciplinarias para estudiantes de Arquitectura e Ingeniería
por: Fernández Saiz, María del Carmen, et al.
Publicado: (2020)
por: Fernández Saiz, María del Carmen, et al.
Publicado: (2020)
Estrategias virtuales implementadas para la gestión de la enseñanza en cátedras del ciclo profesional FAU-UNNE
por: Gallipoliti, Virginia A., et al.
Publicado: (2021)
por: Gallipoliti, Virginia A., et al.
Publicado: (2021)
Estrategias virtuales implementadas para la gestión de la enseñanza en cátedras del ciclo profesional FAU-UNNE
por: Gallipoliti, Virginia A., et al.
Publicado: (2025)
por: Gallipoliti, Virginia A., et al.
Publicado: (2025)
Unio
por: Nora Gutiérrez Crespo
Publicado: (2023)
por: Nora Gutiérrez Crespo
Publicado: (2023)
Educar en sustentabilidad. Estrategias y acciones en disciplinas proyectuales
por: Marchisio, Mariela Alejandra, et al.
Publicado: (2022)
por: Marchisio, Mariela Alejandra, et al.
Publicado: (2022)
Aprender y enseñar la complejidad en diseño
por: Aguirre, José María
Publicado: (2023)
por: Aguirre, José María
Publicado: (2023)
El taller multimodal en la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera de arquitectura
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2020)
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2020)
La enseñanza de la Psicología en el nivel superior: ideas de los/as estudiantes sobre la disciplina y su aprendizaje
por: Fernández Francia, María Julia
Publicado: (2017)
por: Fernández Francia, María Julia
Publicado: (2017)
Presentación de la carrera de Posgrado: Especialización en Diseño Estructural en Obras de Arquitectura
por: Simonetti, Isolda, et al.
Publicado: (2020)
por: Simonetti, Isolda, et al.
Publicado: (2020)
Diseño Sustentable - El rol de la enseñanza de las morfologías y las tecnologías
por: Galán, Jorge, et al.
Publicado: (2020)
por: Galán, Jorge, et al.
Publicado: (2020)
Arquis Enseño arquitectura
Publicado: (2010)
Publicado: (2010)
Dispositivo de exploración y registro del dictado de las materias troncales de Diseño Industrial de la UNC
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2021)
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2021)
Discurso, análisis e investigación. Experiencias de formación
por: Tsuru, María Laura, et al.
Publicado: (2021)
por: Tsuru, María Laura, et al.
Publicado: (2021)
Restauración, rehabilitación y regeneración: las 3R del completamiento urbano desde la perspectiva del diseño constructivo : Una experiencia de trabajo práctico de integración
por: Larroque, Luis Alfredo, et al.
Publicado: (2019)
por: Larroque, Luis Alfredo, et al.
Publicado: (2019)
Filosofía para niños: una apuesta al diálogo colaborativo y la construcción colectiva de nuevos conocimientos en la escuela secundaria
por: Centeleghe, María Eugenia, et al.
Publicado: (2017)
por: Centeleghe, María Eugenia, et al.
Publicado: (2017)
La comprensión de las alternativas de resolución tecnológica en proyectos de arquitectura de nivel inicial de la carrera
por: Turturro, Claudia Inés
Publicado: (2018)
por: Turturro, Claudia Inés
Publicado: (2018)
Práctica interdisciplinaria en la enseñanza de diseño estructural.
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)
Diez respuestas para dos preguntas
por: Giraudo, Leandro, et al.
Publicado: (2020)
por: Giraudo, Leandro, et al.
Publicado: (2020)
El PFC en el Taller PP : Proyectos de Fin de Carrera 2017/2024 del Taller Prieto-Ponce
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2025)
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2025)
Conocimiento y práctica proyectual : un análisis desde la perspectiva de la articulación entre el enseñar y el aprender
por: Romano, Ana María
Publicado: (2015)
por: Romano, Ana María
Publicado: (2015)
Sociedad y conocimiento /
por: Childe, Vere Gordon
Publicado: (1958)
por: Childe, Vere Gordon
Publicado: (1958)
Historias del proyecto : Taller vertical de Historia de la Arquitectura nº 2
por: Azpiazu, Gustavo, et al.
Publicado: (2014)
por: Azpiazu, Gustavo, et al.
Publicado: (2014)
Planeamiento, conducción y evaluación en la enseñanza superior /
por: Lafourcade, Pedro D.
Publicado: (1974)
por: Lafourcade, Pedro D.
Publicado: (1974)
Los Emergentes Locales como oportunidad para un aprendizaje significativo y la importancia de la participación de los actores directos.
por: Oliva, Silvia Patricia, et al.
Publicado: (2020)
por: Oliva, Silvia Patricia, et al.
Publicado: (2020)
La autoevaluación como parte del proceso formativo
por: Marezi, Juan Luis, et al.
Publicado: (2022)
por: Marezi, Juan Luis, et al.
Publicado: (2022)
Acerca de la enseñanza del diseño: reflexiones sobre una experiencia metodológica en la FADU /
por: Frigerio, María Carmen
Publicado: (2007)
por: Frigerio, María Carmen
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
La cultura evaluativa en las materias troncales de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad Nacional de Córdoba
por: Aguirre, José María, et al.
Publicado: (2023) -
De la inclusión a la superación. El diseño como estrategia de integración y reinserción social y laboral.
por: Tártara, Romina, et al.
Publicado: (2020) -
Fragmentación vs. integración en la construcción de conocimientos : Propuestas para la mejora
por: Barranquero, María Fernanda, et al.
Publicado: (2014) -
La enseñanza de las disciplinas proyectuales : hacia la construccion de una didactica para la enseñanza superior /
por: Mazzeo, Cecilia
Publicado: (2007) -
Experiencias de articulación en el taller de arquitectura de segundo año
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)