Cuevas y cabañas, los escondites de Le Corbusier
El desafío que plantea el presente artículo consiste en la transformación constructiva de un ejercicio de pensamiento, sin otra finalidad más que la especulación reflexiva, en un insumo para la enseñanza de la Teoría de la Arquitectura, e incluso un posible camino didáctico. Se propone un acercamien...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/189724 |
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| Sumario: | El desafío que plantea el presente artículo consiste en la transformación constructiva de un ejercicio de pensamiento, sin otra finalidad más que la especulación reflexiva, en un insumo para la enseñanza de la Teoría de la Arquitectura, e incluso un posible camino didáctico. Se propone un acercamiento diferente a uno de los grandes maestros de la Arquitectura Moderna, Le Corbusier, no analizando su obra de manera directa, sino a partir de la apreciación de dos viviendas contemporáneas, muy disímiles entre sí, intentando reconocer su huella en ellas. En este sentido, lo expresado por Picon, A. (2017) resulta ser el material disparador y a la vez el ordenador de la idea descripta. |
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