Revalorización de las secciones cónicas y cuádricas en la proyección arquitectónica y su funcionalidad en el diseño

Como docentes de Matemática para estudiantes de Arquitectura venimos reflexionando desde hace varios años con la necesidad de “recrear” nuestras prácticas docentes, sintiéndonos cada vez más alejados de la didáctica obsoleta presente en los abordajes más puristas de la materia, para dar lugar a un p...

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