Describir: Enseñar a pensar “lo dibujado”

 __   _    __   __    _  _     _____     ______     ___     _____       ___    
| || | ||  \ \\/ //  | \| ||  |  ___||  /_____//   / _ \\  |  __ \\    / _ \\  
| '--' ||   \ ` //   |  ' ||  | ||__    `____ `   | / \ || | |  \ ||  / //\ \\ 
| .--. ||    | ||    | .  ||  | ||__    /___//    | \_/ || | |__/ || |  ___  ||
|_|| |_||    |_||    |_|\_||  |_____||  `__ `      \___//  |_____//  |_||  |_||
`-`  `-`     `-`'    `-` -`   `-----`   /_//       `---`    -----`   `-`   `-` 
                                        `-`