Algunas consideraciones sobre diferencias y aproximaciones en enfoques conceptuales y criterios operativos en tareas de INVESTIGAR-PROYECTAR en Arquitectura.
El autor propone que las actividades de investigar y proyectar arquitectura nutren una dialéctica en el campo del saber desde actuaciones conceptuales y virtudes funcionales diversas que propician el avance de la construcción de saberes disciplinares.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdzalba.fau.unlp.edu.ar/greenstone//collect/snrd/index/assoc/AR152.dir/doc.pdf |
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| Sumario: | El autor propone que las actividades de investigar y proyectar arquitectura nutren una dialéctica en el campo del saber desde actuaciones conceptuales y virtudes funcionales diversas que propician el avance de la construcción de saberes disciplinares. |
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