La planificación urbana como educación para la ciudadanía: un nuevo ideal con nuevas prácticas
El trabajo abarca a investigación participativa sobre planificación urbana, sostenibilidad y educación para la ciudadanía. Se justifica por el desarrollo de acciones especiales urgentes para promover la licenciatura y el posgrado para mejorar la calidad de la educación básica. Su objetivo es integra...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
2018
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/22658 |
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|---|---|
| author | Gelpi, Adriana Locatelli Kalil, Rosa Maria Cenci, João Henrique Oliveira, Wagner Mazetto |
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| collection | Revista Pensum |
| description | El trabajo abarca a investigación participativa sobre planificación urbana, sostenibilidad y educación para la ciudadanía. Se justifica por el desarrollo de acciones especiales urgentes para promover la licenciatura y el posgrado para mejorar la calidad de la educación básica. Su objetivo es integrar, trabajar y comunicar conceptos de planificación urbana y sostenibilidad para la comunidad, involucra a estudiantes y profesores en escuelas primarias e investigadores universitarios que buscan la integración interdisciplinaria, contribuye a la mejora del proceso educativo. La metodología de investigación se realizó en dos etapas: la primera en la oficina de la universidad y en las escuelas, y en la segunda etapa se realizó una encuesta de campo. La investigación tiene como resultado preliminar la concientización de la comunidad sobre la ciudadanía y el derecho a la ciudad, así como el conocimiento de la planificación urbana, los conceptos de sostenibilidad y la capacitación crítica sobre los procesos de formación urbana. Para los académicos, la vivencia de la comunidad advirtió de las necesidades reales que un proyecto urbano debería abordar, ya que los alumnos de la escuela pueden tener una visión crítica del espacio urbano en el que viven |
| description_orig_str | The work is subject to participatory research on urban planning, sustainability and education for citizenship. It is justified by the special actions development of urgency to promote joint undergraduate and graduate to improving the quality of basic education. It aims to integrate, work and communicate concepts of urban planning and sustainability for the community, involves students and teachers in primary schools and university researchers seeking the interdisciplinary integration, contribute to the improvement of the educational process. For the development of this research, the choice of partner school was defined from its location in the urban fabric, as well as their physical, social and territorial conditions. The research methodology took place in two stages: the first in the office at the university and in schools, and in the second stage has field survey. The research is preliminary results community awareness on citizenship and the right to the city, as well as knowledge of urban planning, sustainability concepts and critical training on urban forming processes. For academics, the community living warned of the real needs that an urban project should address, as school students leave able to have a critical look at the urban space in which they live. |
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| institution | UNC - Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño |
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| spelling | I88-R536-article-226582020-05-26T20:08:57Z Urban planning as aducation for citizenship: a new ideal with new practices La planificación urbana como educación para la ciudadanía: un nuevo ideal con nuevas prácticas Gelpi, Adriana Locatelli Kalil, Rosa Maria Cenci, João Henrique Oliveira, Wagner Mazetto participatory research urban planning education for citizenship sustainability university-basic school integration. investigación participante planeamiento urbano educación para la ciudadanía sustentabilidad integración universidad enseñanza básica The work is subject to participatory research on urban planning, sustainability and education for citizenship. It is justified by the special actions development of urgency to promote joint undergraduate and graduate to improving the quality of basic education. It aims to integrate, work and communicate concepts of urban planning and sustainability for the community, involves students and teachers in primary schools and university researchers seeking the interdisciplinary integration, contribute to the improvement of the educational process. For the development of this research, the choice of partner school was defined from its location in the urban fabric, as well as their physical, social and territorial conditions. The research methodology took place in two stages: the first in the office at the university and in schools, and in the second stage has field survey. The research is preliminary results community awareness on citizenship and the right to the city, as well as knowledge of urban planning, sustainability concepts and critical training on urban forming processes. For academics, the community living warned of the real needs that an urban project should address, as school students leave able to have a critical look at the urban space in which they live. El trabajo abarca a investigación participativa sobre planificación urbana, sostenibilidad y educación para la ciudadanía. Se justifica por el desarrollo de acciones especiales urgentes para promover la licenciatura y el posgrado para mejorar la calidad de la educación básica. Su objetivo es integrar, trabajar y comunicar conceptos de planificación urbana y sostenibilidad para la comunidad, involucra a estudiantes y profesores en escuelas primarias e investigadores universitarios que buscan la integración interdisciplinaria, contribuye a la mejora del proceso educativo. La metodología de investigación se realizó en dos etapas: la primera en la oficina de la universidad y en las escuelas, y en la segunda etapa se realizó una encuesta de campo. La investigación tiene como resultado preliminar la concientización de la comunidad sobre la ciudadanía y el derecho a la ciudad, así como el conocimiento de la planificación urbana, los conceptos de sostenibilidad y la capacitación crítica sobre los procesos de formación urbana. Para los académicos, la vivencia de la comunidad advirtió de las necesidades reales que un proyecto urbano debería abordar, ya que los alumnos de la escuela pueden tener una visión crítica del espacio urbano en el que viven Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2018-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/22658 10.59047/2469.0724.v4.n4.22658 PENSUM; Vol. 4 Núm. 4 (2018) 2469-0724 10.59047/2469.0724.v4.n4 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/22658/22282 Derechos de autor 2018 Adriana Gelpi, Rosa Maria Locatelli Kalil, João Henrique Cenci, Wagner Mazetto Oliveira |
| spellingShingle | Gelpi, Adriana Locatelli Kalil, Rosa Maria Cenci, João Henrique Oliveira, Wagner Mazetto La planificación urbana como educación para la ciudadanía: un nuevo ideal con nuevas prácticas |
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