Imagen de Portada

Teoría y práctica del proyecto desde el enfoque de la sustentabilidad

El documento es un capítulo del libro Textos y contextos para una teoría de la arquitectura. Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Teoría y Métodos A, 2013

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ávila, Víctor Daniel
Formato:	bookPart
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Teoría y Métodos A; Argentina. 2023
Materias:	Arquitectura Enseñanza de la arquitectura Teoría de la arquitectura Método de enseñanza Sustentabilidad
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/546275
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Desde la teoría de la construcción ambiental de la forma, algunas ideas complementarias
por: Ávila, Víctor Daniel
Publicado: (2023)

Educación flexible y Sustentabilidad
por: Marchisio, Mariela Alejandra, et al.
Publicado: (2021)

El nuevo paradigma sustentable y teoría de la arquitectura
por: Gutiérrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2023)

Teoría, percepción y arquitectura
por: Venturini, Edgardo, et al.
Publicado: (2022)

Ajedrés urbano: Investigación proyectual: teorías, didácticas y prácticas
por: Cohen, Alejandro, et al.
Publicado: (2022)

El proceso de diseño como construcción del conocimiento arquitectónico. Un modo de pensar y hacer
por: Ávila, Víctor Daniel
Publicado: (2023)

Construcción del pensamiento crítico en el taller de Teoría y Métodos B
por: Mariconde, María Marta
Publicado: (2023)

Educar en sustentabilidad. Estrategias y acciones en disciplinas proyectuales
por: Marchisio, Mariela Alejandra, et al.
Publicado: (2022)

La incorporación del enfoque ambiental en la enseñanza de la teoría de la arquitectura
por: Venturini, Edgardo J., et al.
Publicado: (2022)

Práctica interdisciplinaria en la enseñanza de diseño estructural.
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)

El enfoque de la calidad sustentable en la enseñanza del proceso de diseño: experiencias de transferencia y articulación desde la teoría al proyecto
por: Venturini, Edgardo, et al.
Publicado: (2023)

La conformación y la construcción de la realidad del objeto arquitectónico
por: Rincón, David Martín
Publicado: (2023)

Proyecto RISU : definición de indicadores para la definición de políticas de sustentabilidad en universidades latinoamericanas
por: Benayas del Alamo, Javier, et al.
Publicado: (2025)

Constelaciones. Desde lo conceptual al diseño arquitectónico
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)

Temas y problemas: Cohesión e inmediación en arquitectura
por: Gutiérrez Crespo, Nora
Publicado: (2023)

Escalareando
por: Gutiérrez Crespo, Nora
Publicado: (2023)

Criterios de periodización por largas duraciones para el abordaje de la historia de la ciudad y la arquitectura desde una perspectiva ambiental
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2020)

Criterios didácticos compartidos en la enseñanza de las estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo, et al.
Publicado: (2020)

La expresión gráfico-conceptual en la enseñanza de la historia de la arquitectura
por: Palero, Juan Santiago, et al.
Publicado: (2021)

Análisis de obras en Nivel II - La estructura en la obra de arquitectura
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)

El uso del color en las representaciones y sus significaciones en el aprendizaje de la teoría arquitectónica
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)

La articulación como herramienta para la construcción del paradigma de la sustentabilidad
por: Francello de Mariconde, María del Carmen, et al.
Publicado: (2022)

Analogías y tipo. Aproximación al concepto de tipología arquitectónica
por: Cuadrado, María Verónica
Publicado: (2023)

Lectura ambiental de un sector urbano. Detectando las claves del lugar como disparadores de ideas de diseño
por: Ávila, Víctor Daniel
Publicado: (2023)

Recuperar la significación de la producción de los estudiantes para entender la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos en el diseño
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2023)

Matemática para estudiantes de arquitectura : recuperar la significación de la propia producción para recuperar la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2023)

Arquitectura y formación. Aproximaciones a la vivienda desde la representación y la experiencia
por: Pizoni, Carlos
Publicado: (2023)

La articulación entre la enseñanza en Instalaciones IA y los aportes desde la investigación
por: Bracco, Marta, et al.
Publicado: (2023)

El modelo tridimensional
por: Trettel, Paola, et al.
Publicado: (2021)

Secciones cónicas y superficies en el espacio: la construcción de modelos, su exploración formal y su cuantificación, articulaciones con las cátedras de Arquitectura III - FAUD-UNC
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)

Prácticas con tecnologías móviles en la enseñanza de las estructuras.
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)

El video como recurso didáctico en el área de tecnología
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)

Metodología, herramientas y criterios de enseñanza de estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo Oscar, et al.
Publicado: (2021)

Reflexiones sobre la ciudad
por: Etkin, Ana, et al.
Publicado: (2022)

Estrategias para recuperar el sentido del taller en la enseñanza de la Historia de la Arquitectura
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2020)

Procesos reflexivos en re-lecturas del habitar contemporáneo.
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

Tiempo arquitectónico y secuencia espacial
por: Dutari, Ian, et al.
Publicado: (2022)

El espacio arquitectónico
por: Dutari, Ian, et al.
Publicado: (2022)

Textos y contextos para una teoría de la arquitectura
por: Venturini, Edgardo, et al.
Publicado: (2023)

"Registros de viaje"
por: Chuit, Myriam
Publicado: (2023)