Ajedrés urbano: Investigación proyectual: teorías, didácticas y prácticas
El documento es parte del libro de ponencias, de las IV Jornadas de Investigación, Encuentro y Reflexión. Investigar en la encrucijada.
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/29774 |
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| author | Cohen, Alejandro Nanzer, Cristian |
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| spelling | I88-R5-11086-297742022-11-24T09:53:17Z Ajedrés urbano: Investigación proyectual: teorías, didácticas y prácticas Cohen, Alejandro Nanzer, Cristian Proyecto de investigación Análisis arquitectónico Método de enseñanza Teoría de la arquitectura Enseñanza de la arquitectura Talleres Arquitectura El documento es parte del libro de ponencias, de las IV Jornadas de Investigación, Encuentro y Reflexión. Investigar en la encrucijada. Fil: Cohen, Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitecura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura V B; Argentina. Fil: Nanzer, Cristian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitecura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura V B; Argentina. Entendemos las prácticas de investigación proyectual como una articulación de diversas instancias de: observatorio, laboratorio y fábrica, que operan respectivamente en la noción de complejidad y sus mapeos; en la manipulación de esos datos a través del proyecto y en su estrecha vinculación con la cultura del proyecto como una cultura material. De estas tres cuestiones se infieren momentos pedagógicos diversos, que van cambiando de formato, pero que mantienen su centralidad en la capacidad de arribar a un resultado de proyecto urbano y de proyecto arquitectónico. La línea que articuló investigación con transferencia fueron los trabajos con las diversas instituciones de la ciudad reseñadas en la presentación. Es una práctica potente y estimulante aún con sus diversas complejidades de gestión académica en contextos de gestiones políticas y con fuertes implicancias entre diversos actores de la organización material del territorio. Pero nuestra experiencia al respecto apunta no solo a participar de estas instancias sino a defender el sentido no solo coyuntural de las acciones, integrando la formación de recursos humanos de los destinatarios como un insumo de la transferencia. Estas tareas que llegan a la consultoría nos han permitido el desarrollo profesional de diversos actores a la manera de una incubadora de emprendedores, y ha valorizado el rol y la autoridad de la UNC en el medio. Fil: Cohen, Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitecura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura V B; Argentina. Fil: Nanzer, Cristian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitecura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura V B; Argentina. Diseño Arquitectónico 2022-11-23T19:58:33Z 2022-11-23T19:58:33Z 2013 bookPart 978-987-1494-28-6 http://hdl.handle.net/11086/29774 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. |
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