La clase permanente
Ponencia presentada en el XI Congreso Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo", VII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. 2016
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación; Argentina
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/18784 |
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| author | Cerrito, Héctor Egidio Ruíz, José Sánchez, Gabriela |
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| collection | Repositorio FAUD |
| description | Ponencia presentada en el XI Congreso Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo", VII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. 2016 |
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| id | I88-R5-11086-18784 |
| institution | Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño Universidad Nacional de Córdoba |
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| publisher | Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación; Argentina |
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| spelling | I88-R5-11086-187842021-06-24T09:01:11Z La clase permanente Cerrito, Héctor Egidio Ruíz, José Sánchez, Gabriela Método de enseñanza Método de aprendizaje Transferencia de tecnología Tecnología educativa Tecnología digital Proceso de aprendizaje Ponencia presentada en el XI Congreso Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo", VII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. 2016 Fil: Cerrito, Héctor Egidio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Ruíz, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Sánchez, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina En esta era digital, signada por la globalización y la sobreinformación, es necesaria una revisión permanente del modelo universitario y el rol que cumple el Docente. Nuestro compromiso como Cátedra del área tecnológica de la Facultad de Arquitectura de la UNC es producir proyectos curriculares de mayor alcance, transferir ciencia y tecnología y resolver la separación entre contenido y realidad. Nuestra propuesta es crear un instrumento para que, mediante su observación, lectura y manipulación se ofrezcan oportunidades para aprender los fundamentos de la teoría y la práctica del diseño de Instalaciones, el recurso pedagógico es una maqueta, en escala 1:1, real, funcional y tridimensional. Nuestro objetivo es la innovación educativa para provocar cambios en las prácticas educativas imperantes. http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/642_libro.pdf Fil: Cerrito, Héctor Egidio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Ruíz, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Sánchez, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Otras Humanidades 2021-06-23T20:00:03Z 2021-06-23T20:00:03Z 2016 conferenceObject 25913735 http://hdl.handle.net/11086/18784 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación; Argentina |
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