La cultura material, el medio social-productivo y la práctica profesional. Articulación entre historia y génesis de la forma
Ponencia presentada en el 3º Congreso Latinoamericano de Diseño. "El Diseño en el Fortalecimiento y la Integración en el Desarrollo Regional. Rosario, Santa Fé, Argentina, 2016
| Autores principales: | De la Fuente, Federico, Zanuttini, Luisina |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; Argentina
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/18549 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Historia, génesis y producción
por: De la Fuente, Federico, et al.
Publicado: (2021)
por: De la Fuente, Federico, et al.
Publicado: (2021)
La clase permanente
por: Cerrito, Héctor Egidio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cerrito, Héctor Egidio, et al.
Publicado: (2021)
Los recursos didácticos y su influencia en la enseñanza de las instalaciones en arquitectura
por: González, Rosana Leonor
Publicado: (2025)
por: González, Rosana Leonor
Publicado: (2025)
Tutorías docentes y alumnos mentores. Estrategias para la retención y permanencia de los alumnos de la FAUD. UNC
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)
Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza del proceso de diseño en el nivel inicial de la carrera de Arquitectura.
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2020)
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2020)
El video como recurso didáctico en el área de tecnología
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)
Los Emergentes Locales como oportunidad para un aprendizaje significativo y la importancia de la participación de los actores directos.
por: Oliva, Silvia Patricia, et al.
Publicado: (2020)
por: Oliva, Silvia Patricia, et al.
Publicado: (2020)
La articulación como estrategia proyectual. Nuevas fronteras urbanas
por: Colautti, Viviana
Publicado: (2023)
por: Colautti, Viviana
Publicado: (2023)
Obstáculos de aprendizaje, como disparadores de nuevas prácticas docentes
por: Vargas, Marcelo Ernesto
Publicado: (2023)
por: Vargas, Marcelo Ernesto
Publicado: (2023)
" Color urbano. Aportes de las prácticas de enseñanza- aprendizaje. FAUD- UNC"
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2020)
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2020)
La teoría y sus sesgos en el diseño: con-textos matemáticos
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2021)
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2021)
Criterios de periodización por largas duraciones para el abordaje de la historia de la ciudad y la arquitectura desde una perspectiva ambiental
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2020)
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2020)
La matemática como instrumento para idear, proyectar y construir la arquitectura: superficies cuadráticas generadoras de modelos. Formación y cuantificación. Articulación con las cátedras de arquitectura III. FAUD-UNC
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
La enseñanza de la historia del diseño y la integración de saberes en el desarrollo de las competencias profesionales
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)
Acciones estratégicas de articulación e interacción pedagógica desde el aprendizaje móvil
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)
Metodología, herramientas y criterios de enseñanza de estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo Oscar, et al.
Publicado: (2021)
por: Bonaiuti, Hugo Oscar, et al.
Publicado: (2021)
La investigación en diseño y la enseñanza del proceso proyectual.
por: Zanuttini, Luisina
Publicado: (2019)
por: Zanuttini, Luisina
Publicado: (2019)
La cultura evaluativa en las materias troncales de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad Nacional de Córdoba
por: Aguirre, José María, et al.
Publicado: (2023)
por: Aguirre, José María, et al.
Publicado: (2023)
Experiencias y estrategias : las estrategias de aprendizaje en disciplinas proyectuales
por: Franco, María Belén, et al.
Publicado: (2022)
por: Franco, María Belén, et al.
Publicado: (2022)
Uso de los TIC en la enseñanza del diseño de estructuras en hormigón armado
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2020)
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2020)
Cátedra de innovación en la Universidad Blas Pascal
por: Solís, Victoria, et al.
Publicado: (2021)
por: Solís, Victoria, et al.
Publicado: (2021)
Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia del diseño
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)
Aprender jugando. El juego como una herramienta mas para consolidar un aprendizaje significativo
por: Heredia, Mirta, et al.
Publicado: (2021)
por: Heredia, Mirta, et al.
Publicado: (2021)
La casa como escenario de cambios
por: Gutierrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2022)
por: Gutierrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2022)
Experiencia color urbano 2.0. Aportes para su enseñanza y aprendizaje
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)
Cátedra de Arquitectura 1 B
por: Marengo, María Cecilia, et al.
Publicado: (2024)
por: Marengo, María Cecilia, et al.
Publicado: (2024)
Las visitas de obras como estrategia para la articulación en el taller de arquitectura de segundo año
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)
por: Putallaz, Julio Enrique, et al.
Publicado: (2021)
Recurso educativo abierto para la asignatura Historia del Diseño Argentino y Latinoamericano : la imprenta del Monserrat (1764-1767)
por: Silverman, Daniel Enrique
Publicado: (2023)
por: Silverman, Daniel Enrique
Publicado: (2023)
El taller multimodal en la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera de arquitectura
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2020)
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2020)
El uso del color en las representaciones y sus significaciones en el aprendizaje de la teoría arquitectónica
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
por: Cuadrado, María Verónica, et al.
Publicado: (2021)
La enseñanza de la historia de la arquitectura basada en la idea de investigación
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2021)
por: Bettolli, Mariana Isabel, et al.
Publicado: (2021)
Dispositivo de exploración y registro del dictado de las materias troncales de Diseño Industrial de la UNC
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2021)
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2021)
Descubriendo la presencia de la matemática en el relevamiento y estudio de un sistema estructural sencillo (reticulados planos)
por: Agosto, Miriam, et al.
Publicado: (2021)
por: Agosto, Miriam, et al.
Publicado: (2021)
Universidad y medio productivo
por: Fernández, Elvira
Publicado: (2020)
por: Fernández, Elvira
Publicado: (2020)
La complejización del objeto de estudio urbano, un aporte al proceso de enseñanza en la Cátedra Urbanismo II, FAUD, UNC
por: Donicelli, Mario, et al.
Publicado: (2020)
por: Donicelli, Mario, et al.
Publicado: (2020)
Proceso de enseñanza aprendizaje en Arquitectura y proceso de Diseño
por: Faraci, Mariano, et al.
Publicado: (2020)
por: Faraci, Mariano, et al.
Publicado: (2020)
Matemática en la carrera de Arquitectura, en la FAUD, UNC : experiencias con el uso de modalidades de enseñanza combinadas para lograr un aprendizaje eficaz y significativo
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
Generación, construcción y exploración del espacio y la forma. Estrategias pedagógicas
por: Vilar, Nancy
Publicado: (2020)
por: Vilar, Nancy
Publicado: (2020)
Ejercitación práctica con materiales de la construcción
por: Codutti, Juan José, et al.
Publicado: (2021)
por: Codutti, Juan José, et al.
Publicado: (2021)
Introducción a la proyección lineal y a la teoría de juegos
por: Vajda, Steven
Publicado: (1972)
por: Vajda, Steven
Publicado: (1972)
Ejemplares similares
-
Historia, génesis y producción
por: De la Fuente, Federico, et al.
Publicado: (2021) -
La clase permanente
por: Cerrito, Héctor Egidio, et al.
Publicado: (2021) -
Los recursos didácticos y su influencia en la enseñanza de las instalaciones en arquitectura
por: González, Rosana Leonor
Publicado: (2025) -
Tutorías docentes y alumnos mentores. Estrategias para la retención y permanencia de los alumnos de la FAUD. UNC
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021) -
Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza del proceso de diseño en el nivel inicial de la carrera de Arquitectura.
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2020)