Imagen de Portada

El impacto de la fragmentación disciplinar en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del proyecto arquitectónico : recursos para resolverlo desde una alternativa de diseño curricular interdisciplinar

Trabajo final de la Especialización en Enseñanza de la Arquitectura y el Diseño

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vietto, Lelia Beatriz
Otros Autores:	Ávila, Víctor Daniel
Formato:	masterThesis
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Proceso de aprendizaje Enseñanza de la arquitectura Método de enseñanza Programa de enseñanza Proyecto de arquitectura Universidad Nacional de La Rioja. Escuela de Arquitectura
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/18442
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Concursos FKB. Reflexiones disciplinares, exploraciones proyectuales y enseñanza de arquitectura
por: Faraci, Mariano, et al.
Publicado: (2023)

Intensidades 2023 : Taller vertical de Arquitectura 7
por: Remes Lenicov, Pablo, et al.
Publicado: (2024)

Intensidades 2024 : Taller vertical de Arquitectura 7
por: Remes Lenicov, Pablo, et al.
Publicado: (2025)

El video como recurso didáctico en el área de tecnología
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)

Recuperar la significación de la producción de los estudiantes para entender la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos en el diseño
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2023)

Talleres interdisciplinarios entre estudiantes de arquitectura e ingeniería ¿Una práctica posible?
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2023)

Desde la teoría de la construcción ambiental de la forma, algunas ideas complementarias
por: Ávila, Víctor Daniel
Publicado: (2023)

Aula extendida: uso de Webquest como recurso didáctico
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2012)

La expresión gráfico-conceptual en la enseñanza de la historia de la arquitectura
por: Palero, Juan Santiago, et al.
Publicado: (2021)

Análisis de obras en Nivel II - La estructura en la obra de arquitectura
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)

Práctica interdisciplinaria en la enseñanza de diseño estructural.
por: Culasso, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020)

Intensidades 2022
por: Remes Lenicov, Pablo, et al.
Publicado: (2023)

Criterios didácticos compartidos en la enseñanza de las estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo, et al.
Publicado: (2020)

El taller multimodal en la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera de arquitectura
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2020)

La comprensión de las alternativas de resolución tecnológica en proyectos de arquitectura de nivel inicial de la carrera
por: Turturro, Claudia Inés
Publicado: (2018)

El desafío actual del Patrimonio. El desarrollo de las competencias profesionales en la enseñanza de la Historia de la Arquitectura
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2020)

Teoría y práctica del proyecto desde el enfoque de la sustentabilidad
por: Ávila, Víctor Daniel
Publicado: (2023)

Proceso de enseñanza aprendizaje en Arquitectura y proceso de Diseño
por: Faraci, Mariano, et al.
Publicado: (2020)

Construcción del pensamiento crítico en el taller de Teoría y Métodos B
por: Mariconde, María Marta
Publicado: (2023)

El proceso de diseño como construcción del conocimiento arquitectónico. Un modo de pensar y hacer
por: Ávila, Víctor Daniel
Publicado: (2023)

El nuevo paradigma sustentable y teoría de la arquitectura
por: Gutiérrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2023)

Educar en sustentabilidad. Estrategias y acciones en disciplinas proyectuales
por: Marchisio, Mariela Alejandra, et al.
Publicado: (2022)

Procedimientos generativos del espacio : sistematización de instrumentaciones y producciones académicas
por: Bonetto, Silvia, et al.
Publicado: (2020)

Formas de la acción performática en arquitectura : la enseñanza de procesos generativos de especialidad en morfología desde una corporeidad situada y disruptiva : Área Comunicación y Forma, FAUD - UNC
por: Ceconato, Diego
Publicado: (2023)

Proyecto puentes creando espacios formativos interdisciplinarios, estrategías de implementación basadas en aportes de ingeniería civil y arquitectura
por: Pirard, Magdalena
Publicado: (2018)

"Registros de viaje"
por: Chuit, Myriam
Publicado: (2023)

Trabajos de taller
por: Elicabe, Alberto, et al.
Publicado: (2022)

La conformación y la construcción de la realidad del objeto arquitectónico
por: Rincón, David Martín
Publicado: (2023)

El cuaderno de bitácora: una experiencia en la enseñanza de la teoría de la arquitectura
por: Williams, Fernando, et al.
Publicado: (2014)

Reflexiones sobre la ciudad
por: Etkin, Ana, et al.
Publicado: (2022)

Los recursos didácticos y su influencia en la enseñanza de las instalaciones en arquitectura
por: González, Rosana Leonor
Publicado: (2025)

La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2025)

Matemática para estudiantes de arquitectura : recuperar la significación de la propia producción para recuperar la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2023)

Cátedra de Arquitectura 1 B
por: Marengo, María Cecilia, et al.
Publicado: (2024)

Estrategias para recuperar el sentido del taller en la enseñanza de la Historia de la Arquitectura
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2020)

La casa como escenario de cambios
por: Gutierrez Crespo, Nora, et al.
Publicado: (2022)

Analogías y tipo. Aproximación al concepto de tipología arquitectónica
por: Cuadrado, María Verónica
Publicado: (2023)

Textos y contextos para una teoría de la arquitectura
por: Venturini, Edgardo, et al.
Publicado: (2023)

La dimensión material de la arquitectura. Experiencias 1 en 1
por: Fernández Saiz, María del Carmen
Publicado: (2021)

Concurso de fotografía : Caza la Casa
por: Gutierrez Crespo, Nora
Publicado: (2022)