Imagen de Portada

El uso del color en las representaciones y sus significaciones en el aprendizaje de la teoría arquitectónica

Ponencia presentada en el 12º Congreso Argentino del Color. ARGENCOLOR 2016. 1º Encuentro de Estudiantes y el Color. Córdoba, Argentina. 2016

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cuadrado, María Verónica, Mariconde, María Marta
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2021
Materias:	Método de enseñanza Teoría de la arquitectura Enseñanza Proceso de aprendizaje Color Representación gráfica
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/18134
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Activar experiencias de aprendizajes
por: Mayorga, Adriana, et al.
Publicado: (2021)

Experiencia color urbano 2.0. Aportes para su enseñanza y aprendizaje
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

La teoría y sus sesgos en el diseño: con-textos matemáticos
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2021)

El video como recurso didáctico en el área de tecnología
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)

" Color urbano. Aportes de las prácticas de enseñanza- aprendizaje. FAUD- UNC"
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2020)

Enseñanza cooperativa de los sistemas de representación
por: Bonafe, Silvana, et al.
Publicado: (2021)

Adobe photoshop: una versátil caja de herramientas digitales para la representación arquitectónica.
por: Ferraris, Roberto
Publicado: (2021)

Qué es el aprendizaje
por: Bilbao, Leoni
Publicado: (1964)

Uso de los TIC en la enseñanza del diseño de estructuras en hormigón armado
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2020)

Proceso de enseñanza aprendizaje en Arquitectura y proceso de Diseño
por: Faraci, Mariano, et al.
Publicado: (2020)

Perspectivas actuales en la enseñanza de la representación gráfica en Diseño Industrial
por: Barra, Silvina, et al.
Publicado: (2021)

Los recursos didácticos y su influencia en la enseñanza de las instalaciones en arquitectura
por: González, Rosana Leonor
Publicado: (2025)

Gráfica arquitectónica y urbana, una herramienta para la comprensión y concepción del espacio contemporáneo
por: Ferraris, Roberto
Publicado: (2021)

Procesos reflexivos en re-lecturas del habitar contemporáneo.
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza del proceso de diseño en el nivel inicial de la carrera de Arquitectura.
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2020)

Representación por Layer - de lo abstracto a lo concreto
por: Bonaiuti, María Carla, et al.
Publicado: (2021)

Docentes: investigadores en acción
por: Barra, Silvina
Publicado: (2021)

Experiencias y estrategias : las estrategias de aprendizaje en disciplinas proyectuales
por: Franco, María Belén, et al.
Publicado: (2022)

Criterios de periodización por largas duraciones para el abordaje de la historia de la ciudad y la arquitectura desde una perspectiva ambiental
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2020)

Proceso enseñanza aprendizaje: Ver-Oír-Sentir
por: Rizzo, María de las Nieves, et al.
Publicado: (2017)

Metodología, herramientas y criterios de enseñanza de estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo Oscar, et al.
Publicado: (2021)

Obstáculos de aprendizaje, como disparadores de nuevas prácticas docentes
por: Vargas, Marcelo Ernesto
Publicado: (2023)

Matemática en la carrera de Arquitectura, en la FAUD, UNC : experiencias con el uso de modalidades de enseñanza combinadas para lograr un aprendizaje eficaz y significativo
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)

El lugar geométrico como sistema gráfico de representación para el estudio de las plazas de Córdoba
por: Pérez de Lanzetti, Gloria B., et al.
Publicado: (2023)

Acciones estratégicas de articulación e interacción pedagógica desde el aprendizaje móvil
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

Apuntes para la representación gráfica de un proyecto de ordenación urbanística
por: Montenegro, Jorge A., et al.
Publicado: (2022)

Cátedra de Arquitectura 1 B
por: Marengo, María Cecilia, et al.
Publicado: (2024)

Aprender jugando. El juego como una herramienta mas para consolidar un aprendizaje significativo
por: Heredia, Mirta, et al.
Publicado: (2021)

Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia del diseño
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)

El proyecto urbano: enseñanza y aprendizaje en el grado universitario
por: Sbarra, Alberto, et al.
Publicado: (2015)

Cátedra de innovación en la Universidad Blas Pascal
por: Solís, Victoria, et al.
Publicado: (2021)

La expresión gráfica en el diseño de equipamiento, el desafío de la multiescalaridad
por: Gallardo, Jonny, et al.
Publicado: (2021)

Lecturas de ciudad. Laboratorio taller con tecnologías emergentes.
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

El taller multimodal en la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera de arquitectura
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2020)

Analogías y tipo. Aproximación al concepto de tipología arquitectónica
por: Cuadrado, María Verónica
Publicado: (2023)

El proyecto urbano: enseñanza y aprendizaje en el grado universitario
por: Sbarra, Raúl Alberto, et al.
Publicado: (2016)

Tutorías docentes y alumnos mentores. Estrategias para la retención y permanencia de los alumnos de la FAUD. UNC
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)

Del pensamiento a la acción
por: Baigorri, Germán, et al.
Publicado: (2021)

La cultura material, el medio social-productivo y la práctica profesional. Articulación entre historia y génesis de la forma
por: De la Fuente, Federico, et al.
Publicado: (2021)

La complejización del objeto de estudio urbano, un aporte al proceso de enseñanza en la Cátedra Urbanismo II, FAUD, UNC
por: Donicelli, Mario, et al.
Publicado: (2020)