Matemática aplicada a la arquitectura y aprendizaje significativo.
Trabajo presentado en el 9º Encuentro de Docentes de Matemática en Carreras al Arquitectura, Urbanismo y Diseño de Universidades Nacionales del MERCOSUR. San Miguel de Tucumán, Argentina. 2015
| Autores principales: | Simes, Juan José, Almada, Pablo, Ávila, María Cristina, Álvarez, Nora, Gareca, Claudia, Martín, Adriana |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/17589 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Matemática en la carrera de Arquitectura, en la FAUD, UNC : experiencias con el uso de modalidades de enseñanza combinadas para lograr un aprendizaje eficaz y significativo
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
Experiencia de cursado virtual en la cátedra de Matemática IC : la investigación aplicada a una Cátedra del Grado
por: Ávila, María Cristina, et al.
Publicado: (2020)
por: Ávila, María Cristina, et al.
Publicado: (2020)
Uso de las TIC'S en la enseñanza de la Matemática
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
La matemática como instrumento para idear, proyectar y construir la arquitectura: superficies cuadráticas generadoras de modelos. Formación y cuantificación. Articulación con las cátedras de arquitectura III. FAUD-UNC
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
Enseñar y evaluar con nuevos recursos : Matemática 1A Arquitectura : experiencia con alumnos de primer año
por: Heredia, Mirta Susana, et al.
Publicado: (2020)
por: Heredia, Mirta Susana, et al.
Publicado: (2020)
Tecnología digital, matemática y física: un estrecho vínculo
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2014)
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2014)
Aula extendida: uso de Webquest como recurso didáctico
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2012)
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2012)
La teoría y sus sesgos en el diseño: con-textos matemáticos
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2021)
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2021)
Enseñanza de la Matemática aplicada al Diseño. Concepción matemática del espacio: El Workshop como experiencia de formación alternativa.
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
Secciones cónicas y superficies en el espacio: la construcción de modelos, su exploración formal y su cuantificación, articulaciones con las cátedras de Arquitectura III - FAUD-UNC
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
Matemática para estudiantes de arquitectura : recuperar la significación de la propia producción para recuperar la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2023)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2023)
Matemática en Arquitectura : Parte 1. Un aporte para la formación en Matemática de los estudiantes de la carrera de Arquitectura
por: Arrarás, Stella Maris, et al.
Publicado: (2020)
por: Arrarás, Stella Maris, et al.
Publicado: (2020)
Aplicando la telefonía móvil para extender el aula de Matemática : Matemática DI : uso del celular en apoyo de una nueva estrategia de aprendizaje
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2020)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2020)
Aula invertida : una nueva manera de enseñar y aprender matemática : Matemática 2A Arquitectura : hacia un aprendizaje colaborativo y autogestionado
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
Matemática aplicada para estudiantes de arquitectura
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)
Descubriendo la presencia de la matemática en el relevamiento y estudio de un sistema estructural sencillo (reticulados planos)
por: Agosto, Miriam, et al.
Publicado: (2021)
por: Agosto, Miriam, et al.
Publicado: (2021)
Matemática para estudiantes de Arquitectura: recuperar la significación de la propia producción para entender la validez de la aplicación y la transferencia de conceptos matemáticos
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
Recuperar la significación de la producción de los estudiantes para entender la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos en el diseño
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2023)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2023)
Enseñanza de la matemática moderna en el primer curso
por: Trejo, César A.
Publicado: (1966)
por: Trejo, César A.
Publicado: (1966)
La teoría y sus sesgos en el diseño: contextos matemáticos
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2021)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2021)
Experiencia color urbano 2.0. Aportes para su enseñanza y aprendizaje
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)
Activar experiencias de aprendizajes
por: Mayorga, Adriana, et al.
Publicado: (2021)
por: Mayorga, Adriana, et al.
Publicado: (2021)
Matemática en Arquitectura : Parte 2. Un aporte para la formación de los estudiantes de Arquitectura y Urbanismo
por: Arrarás, Stella Maris, et al.
Publicado: (2020)
por: Arrarás, Stella Maris, et al.
Publicado: (2020)
GeoGebra como herramienta para el aprendizaje de función cuadrática
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2013)
por: Enrich, Rosa Susana, et al.
Publicado: (2013)
Nueva modalidad de enseñanza bajo soporte de tecnología digital
por: Orazzi, Amilcar Pedro
Publicado: (2015)
por: Orazzi, Amilcar Pedro
Publicado: (2015)
Test de aptitudes para predecir el rendimiento académico en matemática en la carrera de arquitectura de la UNC
por: Gnavi, Gerardo, et al.
Publicado: (2021)
por: Gnavi, Gerardo, et al.
Publicado: (2021)
Introducción a la proyección lineal y a la teoría de juegos
por: Vajda, Steven
Publicado: (1972)
por: Vajda, Steven
Publicado: (1972)
Informática y matemática, taller digital, una experiencia de articulación curricular a través de la expresión gráfica.
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
Forma y lenguaje matemático: un estrecho vínculo
por: Enrich, Rosa Nina, et al.
Publicado: (2011)
por: Enrich, Rosa Nina, et al.
Publicado: (2011)
Matemática aplicada al comercio y a la economía
por: Mason, Robert D.
Publicado: (1975)
por: Mason, Robert D.
Publicado: (1975)
"Workshop digital. Matemática e Informática - Una manera de vincular contenidos"
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
Matemática, transformaciones en el plano y diseño: una experiencia pedagógica integradora
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2020)
por: Almada, Pablo, et al.
Publicado: (2020)
Las plataformas de aprendizaje combinadas, aliadas de los procesos de enseñanza y aprendizaje aplicaciones actuales y futuras en la FAUD
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)
Qué es el aprendizaje
por: Bilbao, Leoni
Publicado: (1964)
por: Bilbao, Leoni
Publicado: (1964)
MATEMATICAS II. Física Aplicada a la Arquitectura
Publicado: (1986)
Publicado: (1986)
Matemáticas : ficha no7
por: Gómez, Ricardo J.
Publicado: (1971)
por: Gómez, Ricardo J.
Publicado: (1971)
Matemáticas : ficha no6
por: Gómez, Ricardo J.
Publicado: (1971)
por: Gómez, Ricardo J.
Publicado: (1971)
Enseñanza de la matemática en la carrera de Arquitectura : la importancia de la síntesis gráfica para la comprensión del concepto abstracto : experiencias de cátedra
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2020)
Matemática general
por: Trejo, César A.
Publicado: (1961)
por: Trejo, César A.
Publicado: (1961)
Matemáticas universitarias
por: Britton, Jack Rolf
Publicado: (1965)
por: Britton, Jack Rolf
Publicado: (1965)
Ejemplares similares
-
Matemática en la carrera de Arquitectura, en la FAUD, UNC : experiencias con el uso de modalidades de enseñanza combinadas para lograr un aprendizaje eficaz y significativo
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021) -
Experiencia de cursado virtual en la cátedra de Matemática IC : la investigación aplicada a una Cátedra del Grado
por: Ávila, María Cristina, et al.
Publicado: (2020) -
Uso de las TIC'S en la enseñanza de la Matemática
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020) -
La matemática como instrumento para idear, proyectar y construir la arquitectura: superficies cuadráticas generadoras de modelos. Formación y cuantificación. Articulación con las cátedras de arquitectura III. FAUD-UNC
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021) -
Enseñar y evaluar con nuevos recursos : Matemática 1A Arquitectura : experiencia con alumnos de primer año
por: Heredia, Mirta Susana, et al.
Publicado: (2020)