Imagen de Portada

¿Experiencias con tecnologías móviles en la enseñanza de la morfología urbana?.

Ponencia presentada en las II jornadas Nacionales. IV Jornadas de la UNC. Experiencias e Investigación a Distancia. Córdoba, Argentina. 2015

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Incatasciato, Adriana, Mariconde, María Marta
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba. Área de Tecnología, Educación y Comunicación; Argentina 2021
Materias:	Tecnología digital Teléfono celular Método de enseñanza Enseñanza de la arquitectura morfología urbana Educación universitaria
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/17452
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

M- Experiencia de articulación universidad- escuela media. Los docentes y el m- learning: aprendizaje móvil en el aula
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

Lecturas de ciudad. Laboratorio taller con tecnologías emergentes.
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

Acciones estratégicas de articulación e interacción pedagógica desde el aprendizaje móvil
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

Aplicando la telefonía móvil para extender el aula de Matemática : Matemática DI : uso del celular en apoyo de una nueva estrategia de aprendizaje
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2020)

Modos de comunicación docente-alumno: la comunicación en la era de la información
por: Alí, Martín, et al.
Publicado: (2021)

Prácticas con tecnologías móviles en la enseñanza de las estructuras.
por: Prados, Silvina Inés, et al.
Publicado: (2021)

Experiencia color urbano 2.0. Aportes para su enseñanza y aprendizaje
por: Mariconde, María Marta, et al.
Publicado: (2021)

La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera.
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2021)

Informática y matemática, taller digital, una experiencia de articulación curricular a través de la expresión gráfica.
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)

La generación del espacio a través de re-visar las técnicas digitales y analógicas ensambladas en la enseñanza de la morfología básica
por: Giménez, Gabriela, et al.
Publicado: (2020)

Metodología, herramientas y criterios de enseñanza de estructuras en Arquitectura
por: Bonaiuti, Hugo Oscar, et al.
Publicado: (2021)

Activar experiencias de aprendizajes
por: Mayorga, Adriana, et al.
Publicado: (2021)

Diseño Sustentable - El rol de la enseñanza de las morfologías y las tecnologías
por: Galán, Jorge, et al.
Publicado: (2020)

La enseñanza y el aprendizaje del diseño industrial como área de vacancia
por: Franco, María Belén
Publicado: (2020)

Proyecto de articulación Universidad- Sistema educativo Escuela Media. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño- Colegio San José
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2022)

El Taller de Arquitectura: Espacio multimodal.
por: Heinzmann, Graciela Magdalena, et al.
Publicado: (2021)

La enseñanza del urbanismo y planificación: Planes maestros y ecoproyectos urbanos
por: Montenegro, Jorge, et al.
Publicado: (2021)

Criterios de periodización por largas duraciones para el abordaje de la historia de la ciudad y la arquitectura desde una perspectiva ambiental
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2020)

Las articulaciones de contenidos curriculares de las materias troncales de la carrera de Diseño Industrial de la UNC
por: Ivetta, Mario Emilio, et al.
Publicado: (2021)

Secciones cónicas y superficies en el espacio: la construcción de modelos, su exploración formal y su cuantificación, articulaciones con las cátedras de Arquitectura III - FAUD-UNC
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)

Las plataformas de aprendizaje combinadas, aliadas de los procesos de enseñanza y aprendizaje aplicaciones actuales y futuras en la FAUD
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, et al.
Publicado: (2020)

Estrategias pedagógicas en la investigación de la forma y el espacio.
por: Vilar, Nancy
Publicado: (2020)

Streaming Animation in the Palm of Your Hand /
por: Harz, Christopher

La complejización del objeto de estudio urbano, un aporte al proceso de enseñanza en la Cátedra Urbanismo II, FAUD, UNC
por: Donicelli, Mario, et al.
Publicado: (2020)

TICS en la enseñanza de la Morfología Urbana - FAUD-UNC
por: Berezovsky, Jimena
Publicado: (2020)

La enseñanza de la historia en Diseño Industrial. Consideraciones pedagógicas al respecto
por: Ochoa, Alejandra, et al.
Publicado: (2021)

La teoría y sus sesgos en el diseño: contextos matemáticos
por: Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz, et al.
Publicado: (2021)

Matemática en la carrera de Arquitectura, en la FAUD, UNC : experiencias con el uso de modalidades de enseñanza combinadas para lograr un aprendizaje eficaz y significativo
por: Lanzillotto, Clarisa, et al.
Publicado: (2021)

m-experiencias en la enseñanza de las Estructuras. FAUD
por: Prados, Silvina, et al.
Publicado: (2021)

La enseñanza de la historia del diseño y la integración de saberes en el desarrollo de las competencias profesionales
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)

Software como herramienta de generación y optimización de la forma estructural
por: Fernández Sáiz, María del Carmen, et al.
Publicado: (2021)

Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Ingeniería
por: Quagliotti, Carlos, et al.
Publicado: (2020)

Educación flexible y Sustentabilidad
por: Marchisio, Mariela Alejandra, et al.
Publicado: (2021)

Innovando e integrando TICS en la enseñanza del color urbano. FAUD- UNC
por: Incatasciato, Adriana, et al.
Publicado: (2021)

Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia del diseño
por: Samar, Lidia, et al.
Publicado: (2021)

La generación de nuevas herramientas de expresión del taller multimodal como modelo didáctico para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera
por: Heinzmann, Graciela, et al.
Publicado: (2025)

Ciudadanías juveniles en la escuela. Prácticas y significaciones.
por: Rodríguez, Magdalena, et al.
Publicado: (2020)

Del pensamiento a la acción
por: Baigorri, Germán, et al.
Publicado: (2021)

Reflexiones sobre la articulación en el nivel inicial
por: Marengo, María Cecilia, et al.
Publicado: (2022)

From rubber boots to portable phones : a design for succes /
por: Stenger, Wilf