Diez respuestas para dos preguntas
Trabajos presentados en el Taller Mediterráneo. Córdoba, 2014
| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/17113 |
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| _version_ | 1856200736768000000 |
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| author | Giraudo, Leandro Fernández Sívori, Luciana Fiorito, Marcelo Tschumi, Bernard Cohen, Alejandro |
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| author_sort | Giraudo, Leandro |
| collection | Repositorio FAUD |
| description | Trabajos presentados en el Taller Mediterráneo. Córdoba, 2014 |
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| id | I88-R5-11086-17113 |
| institution | Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño Universidad Nacional de Córdoba |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina |
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| spelling | I88-R5-11086-171132026-01-16T20:15:28Z Diez respuestas para dos preguntas Giraudo, Leandro Fernández Sívori, Luciana Fiorito, Marcelo Tschumi, Bernard Cohen, Alejandro Educación universitaria Enseñanza de la arquitectura Integración social Tipología arquitectónica Integración arquitectónica Taller Trabajos presentados en el Taller Mediterráneo. Córdoba, 2014 Fil: Giraudo, Leandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Fil: Fiorito, Marcelo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Fil: Fernández Sívori, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Fil: Cohen, Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina 1) el programa es la cualificación y cuantificación de esa actividad albergada. 2) demanda espacial de recintos, conectividades y servicios. o demanda de áreas servidas y áreas de servicio. 3) también podríamos identificar un momento tipológico en la formulación de un programa 4) esto quiere decir que un programa es la capacidad adaptativa de la arquitectura entendida. 5) también podríamos identificar un momento institucional en la definición de un programa. 6) también se podría hablar de un momento urbano ó territorial o contextual. 7) el concepto de tipología al que aludía antes puede ser ampliado en dos o tres sentidos para articularse con la simultaneidad en el tratamiento de escalas y variables. 8) el partido reafirma, ajusta, amplia ratifica ó rectifica el programa. 9) la tarea básica del arquitecto es organizar programas en el espacio. 10) o sea el programa depende de su interpretación, interpelación. Fil: Giraudo, Leandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Fil: Fiorito, Marcelo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Fil: Fernández Sívori, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Fil: Cohen, Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura 5B. Taller Mediterráneo; Argentina Diseño Arquitectónico 2020-12-17T21:29:50Z 2020-12-17T21:29:50Z 2014 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/17113 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina |
| spellingShingle | Educación universitaria Enseñanza de la arquitectura Integración social Tipología arquitectónica Integración arquitectónica Taller Giraudo, Leandro Fernández Sívori, Luciana Fiorito, Marcelo Tschumi, Bernard Cohen, Alejandro Diez respuestas para dos preguntas |
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