Didácticas para la inserción y permanencia : Programa de Tutorías Docentes de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba.
Ponencia del VII Encuentro Nacional y IV Latinoamericano " La Universidad como Objeto de Investigación". San Luis, Argentina. Agosto de 2013
| Autor principal: | Diana Cohen |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/15739 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Tutorías docentes y alumnos mentores. Estrategias para la retención y permanencia de los alumnos de la FAUD. UNC
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)
La experiencia del sistema de tutorías en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2021)
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2021)
Tutorías docentes. FAUD.UNC. Experiencias, acción y proyección
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021)
Las tutorías como estrategia académica
por: Farías Barros, María Inés
Publicado: (2019)
por: Farías Barros, María Inés
Publicado: (2019)
La experiencia de las tutorías acreditables integradas en el marco de la asignatura Construcciones L de la carrera de Arquitectura, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, UNNE
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2025)
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2025)
La inclusión en la universidad la permanencia y egreso en el sistema
por: Grisóstolo, Jorge H., et al.
Publicado: (2021)
por: Grisóstolo, Jorge H., et al.
Publicado: (2021)
Elección y modos de uso de la moto como medio de movilidad cotidiana
por: Codutti, Aldo Javier
Publicado: (2024)
por: Codutti, Aldo Javier
Publicado: (2024)
El rol del tutor en la universidad : configuraciones, significados y prácticas /
por: Capelari, Mirian Inés
Publicado: (2016)
por: Capelari, Mirian Inés
Publicado: (2016)
La importancia de la acción tutorial en los procesos de aprendizaje para mejorar la práctica de la enseñanza
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
por: Cáceres, Marcos Antonio, et al.
Publicado: (2021)
¿Es sólo una cuestión de derechos?: repensando los modos de acompañar desde el sistema de tutorías universitarias de la UNTDF
por: Gil, Romina Rosa, et al.
Publicado: (2017)
por: Gil, Romina Rosa, et al.
Publicado: (2017)
Oportunidad. La vivienda como eje principal de reconstrucción interna
por: Fargio, Rubén
Publicado: (2021)
por: Fargio, Rubén
Publicado: (2021)
Dibujo arquitectónico a partir de la entrega de netbooks del programa conectar igualdad de la UNNE
por: Bianchi, Alejandra Silvina
Publicado: (2021)
por: Bianchi, Alejandra Silvina
Publicado: (2021)
El contenido curricular como estrategia de contención de alumnos de 1er año de la carrera de Arquitectura. FAUD. UNC
por: Cohen, Diana, et al.
Publicado: (2020)
por: Cohen, Diana, et al.
Publicado: (2020)
Pedagogía en tiempo de pandemia con TIC : actividades del taller de arquitectura I-UPB durante el primer cuatrimestre de 2020
por: Lubary, Javier María, et al.
Publicado: (2021)
por: Lubary, Javier María, et al.
Publicado: (2021)
Resignificar las “REDES DE CONEXIONES”. Hacia una ciudad de cuidados.
por: Acosta, Milena Natali, et al.
Publicado: (2021)
por: Acosta, Milena Natali, et al.
Publicado: (2021)
Democracia & desigualdad sobre la "democracia real" a fines del siglo XX
por: Strasser, Carlos
Publicado: (2000)
por: Strasser, Carlos
Publicado: (2000)
La residencia universitaria como obra abierta
por: Lenzi, Francisco
Publicado: (2019)
por: Lenzi, Francisco
Publicado: (2019)
El programa de ingreso, inclusión y permanencia de la Facultad de Psicología: instancias y actividades de acompañamiento a estudiantes
por: Cardós, Paula Daniela, et al.
Publicado: (2017)
por: Cardós, Paula Daniela, et al.
Publicado: (2017)
El juego como instrumento mediador entre aprendizaje y evaluación en el contexto de la asignatura Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo - FAUDI-UNC.
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2021)
por: Perlo, Eliana, et al.
Publicado: (2021)
Guías docentes 1970
Publicado: (1970)
Publicado: (1970)
El ciclo metodológico de la planificación estratégica urbana territorial: de la definición de principios y valores al análisis situacional
por: Martino, Horacio Marcelo
Publicado: (2024)
por: Martino, Horacio Marcelo
Publicado: (2024)
Nueva Facultad de medicina "Edificio Calle"
por: Mc Donald, Agustina
Publicado: (2021)
por: Mc Donald, Agustina
Publicado: (2021)
Hacia un nuevo modelo de desarrollo sustentable con igualdad e inclusión : Enfoque Conceptual de la Propuesta Pedagógica de la Cátedra Delucchi – Martino
por: Tauber, Fernando, et al.
Publicado: (2024)
por: Tauber, Fernando, et al.
Publicado: (2024)
Del docente erudito al docente entrenador. La conjunción de un “cómo” y un “qué” como el “para qué” en los cursos de Historia de la Arquitectura
por: Jiménez, Darío, et al.
Publicado: (2014)
por: Jiménez, Darío, et al.
Publicado: (2014)
Aproximación a una noción de hábitat: materializar el espacio
por: Dupleich, Julieta Laura, et al.
Publicado: (2022)
por: Dupleich, Julieta Laura, et al.
Publicado: (2022)
Docentes: investigadores en acción
por: Barra, Silvina
Publicado: (2021)
por: Barra, Silvina
Publicado: (2021)
La extensión y su relación entre el software y la tipología
por: Juliá, Soledad
por: Juliá, Soledad
Charlas docentes
por: Sacriste, Eduardo, 1905-1999
Publicado: (1992)
por: Sacriste, Eduardo, 1905-1999
Publicado: (1992)
La enseñanza de la historia de la arquitectura : en las reuniones de docentes realizadas en Tucumán del 8 al 11 de abril 1957
Publicado: (1957)
Publicado: (1957)
Facultad de Música
Nueva agenda urbana y enfoque estratégico : Hacia un nuevo modelo de desarrollo sustentable con igualdad e inclusión
por: Martino, Horacio Marcelo
Publicado: (2023)
por: Martino, Horacio Marcelo
Publicado: (2023)
Sede 2MIL: Facultad de Arquitectura : Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
por: Polak, Milagros
Publicado: (2020)
por: Polak, Milagros
Publicado: (2020)
Diseño de un modelo de investigación sobre la deserción estudiantil universitaria
por: Graciarena, Jorge
Publicado: (1961)
por: Graciarena, Jorge
Publicado: (1961)
FUNDAMENTOS de la educación
por: Larroyo, Francisco
Publicado: (1966)
por: Larroyo, Francisco
Publicado: (1966)
Nuevas formas de organización colectiva de docentes para la producción de saber pedagógico: red de formación docente y narrativas pedagógicas
por: Suárez, Daniel Hugo, et al.
Publicado: (2011)
por: Suárez, Daniel Hugo, et al.
Publicado: (2011)
Gobierno de la enseñanza media
por: Lajarraga, Berta de
Publicado: (1966)
por: Lajarraga, Berta de
Publicado: (1966)
La historia de la escuela secundaria
por: Bollo de Romay, Palmira
Publicado: (1963)
por: Bollo de Romay, Palmira
Publicado: (1963)
Facultad de Ciencias de la Salud : refuncionalización del área del ferrocarril
por: Bravo, María Esther, et al.
Publicado: (2021)
por: Bravo, María Esther, et al.
Publicado: (2021)
La LECTURE sensorimotrice et cognitive de l'expérience spatiale : direction et distances /
Publicado: (1985)
Publicado: (1985)
Revista Universidad de Córdoba
Ejemplares similares
-
Tutorías docentes y alumnos mentores. Estrategias para la retención y permanencia de los alumnos de la FAUD. UNC
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021) -
La experiencia del sistema de tutorías en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2021) -
Tutorías docentes. FAUD.UNC. Experiencias, acción y proyección
por: Buguñá, Patricia, et al.
Publicado: (2021) -
Las tutorías como estrategia académica
por: Farías Barros, María Inés
Publicado: (2019) -
La experiencia de las tutorías acreditables integradas en el marco de la asignatura Construcciones L de la carrera de Arquitectura, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, UNNE
por: Portel, Sergio E., et al.
Publicado: (2025)