El pensamiento proyectual. Propuesta de un enfoque cognitivo para la enseñanza de la arquitectura
Fil: Bortolotto, Leonardo Federico. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Argentina.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | SNRD |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/7874 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Didáctica de la arquitectura, (re) visitando el taller en clave pedagógica
por: Fiscarelli, Diego, et al.
Publicado: (2020)
por: Fiscarelli, Diego, et al.
Publicado: (2020)
La nota escolar: entre el 10 y el 1.0 : De la consideración de la evaluación como práctica exclusiva
por: Llobet, Sebastián
Publicado: (2017)
por: Llobet, Sebastián
Publicado: (2017)
Las aulas, espacios de enseñanza restauradores, en el 2022: continuación sobre la reconstrucción analítica de las didácticas durante los procesos de transición en el Año Después a la pandemia
por: Primerano, Priscila
Publicado: (2023)
por: Primerano, Priscila
Publicado: (2023)
Seminario de práctica profesional asistida en tecnología. Un espacio semipresencial para el desarrollo del futuro arquitecto
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2022)
por: Prat, Emma Susana, et al.
Publicado: (2022)
Explorando la integración de la inteligencia artificial generativa en el taller de arquitectura: un enfoque didáctico
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
por: Sánchez Salvioli, Ana Paula
Publicado: (2024)
Análisis de un sitio web con aplicación de un enfoque psicocognitivo
por: Roca Zorat, Ileana Cecilia
Publicado: (2021)
por: Roca Zorat, Ileana Cecilia
Publicado: (2021)
La importancia de la accesibilidad en la carrera de Arquitectura: construyendo espacios inclusivos desde la formación universitaria
por: Zaslascky, María Florencia, et al.
Publicado: (2023)
por: Zaslascky, María Florencia, et al.
Publicado: (2023)
La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2021)
por: Burgos, Carlos Eduardo
Publicado: (2021)
Exilio y circulación de profesionales en las escuelas de arquitectura, de Argentina a México (1974-1983)
por: Durante, María Eugenia
Publicado: (2022)
por: Durante, María Eugenia
Publicado: (2022)
Transferencia tecnológica y administración del conocimiento en arquitectura. Impacto en la práctica profesional y desafío para la formación académica
por: Moreira, Alejandro Ariel
Publicado: (2015)
por: Moreira, Alejandro Ariel
Publicado: (2015)
La interdisciplina en el abordaje académico del hábitat social "informal" : fundamentos, líneas de acción y obstáculos a partir de la carrera de arquitectura
por: Barreto, Miguel Ángel
Publicado: (2022)
por: Barreto, Miguel Ángel
Publicado: (2022)
Vivienda social y estrategias de sobrevivencia : soluciones adecuadas a partir de un estudio de caso (Resistencia, Argentina, 2013)
por: Barreto, Miguel Ángel, et al.
Publicado: (2020)
por: Barreto, Miguel Ángel, et al.
Publicado: (2020)
La articulación teoría - práctica en la enseñanza de la construcción no convencional. La experiencia de la cátedra “ Construcciones II” de la Facultad de Arquitectura de la UNNE
por: Alías, Herminia María, et al.
Publicado: (2022)
por: Alías, Herminia María, et al.
Publicado: (2022)
Future System
Prospectus: 99/00
Publicado: (2000)
Publicado: (2000)
Espacios educativos para la educación secundaria en universidades nacionales: caso campus U.N.E.R en Oro Verde
por: D'Agostino, Florencia María Jesús
Publicado: (2020)
por: D'Agostino, Florencia María Jesús
Publicado: (2020)
Introduccion al pensamiento complejo /
por: Morin, Edgar
Publicado: (2003)
por: Morin, Edgar
Publicado: (2003)
La evaluación formativa en Arquitectura : Aportes para la enseñanza desde la formación integral en los talleres FAU, UNLP
por: Rodríguez, Lucas Gastón
Publicado: (2020)
por: Rodríguez, Lucas Gastón
Publicado: (2020)
Identidad social y judaismo: abordaje de la identidad judía en jóvenes de la
colectividad judía conservadora de Córdoba
por: Scudieri, María Florencia, et al.
Publicado: (2017)
por: Scudieri, María Florencia, et al.
Publicado: (2017)
Olivier Reboursin
por: Caride Bartrons, Horacio
Publicado: (2019)
por: Caride Bartrons, Horacio
Publicado: (2019)
Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño /
Publicado: (2017)
Publicado: (2017)
Lycée Jules Verne, Cergy le Haut
La Articulación de Contenidos como oportunidad para la formación integral del diseñador.
por: Olivia, Silvia Patricia, et al.
Publicado: (2020)
por: Olivia, Silvia Patricia, et al.
Publicado: (2020)
Enseñanza de Matemática y Física Aplicada a distancia en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata : Una experiencia para la recuperación
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2008)
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2008)
El espacio educativo moderno. Ideas, concreciones y debates en arquitectura, 1932-1953
por: Rotman, Sofía Bárbara
Publicado: (2022)
por: Rotman, Sofía Bárbara
Publicado: (2022)
Introducción de la biomimética como estrategia de investigación-acción proyectual en la cátedra Arquitectura II, UP "B"
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
por: Boutet, María Laura
Publicado: (2021)
Enseñanza del diseño proyectual en el trabajo final de carrera en la up "a" de la FAU-UNNE
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2022)
El video educativo como soporte de la enseñanza de la Matemática
por: Orazzi, Amilcar Pedro
Publicado: (2018)
por: Orazzi, Amilcar Pedro
Publicado: (2018)
Dimensión epistémica y dimensión institucional : saber y praxis proyectual : el caso de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, 1947-1988
por: Szejer, Silvia Mónica
Publicado: (2021)
por: Szejer, Silvia Mónica
Publicado: (2021)
La enseñanza de la historia de la arquitectura
Publicado: (1957)
Publicado: (1957)
Ética, ética profesional y ética ambiental en la formación universitaria de grado : Un análisis comparado
por: García Zúñiga, Federico
Publicado: (2023)
por: García Zúñiga, Federico
Publicado: (2023)
La enseñanza de la historia de la arquitectura entre una lógica de las cosas y una de las ideas
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
por: Briend, Pedro, et al.
Publicado: (2024)
Petites maisons villas bungalows : deuxieme serie
REFLEXIONES...hacia una didáctica del proyecto...sobre el pensamiento proyectual y su práctica / compliado por Edelmiro Speranza y Lucia Calcagno.
por: Speranza, Edelmiro
Publicado: (2016)
por: Speranza, Edelmiro
Publicado: (2016)
El PFC en el Taller PP : Proyectos de Fin de Carrera 2017/2024 del Taller Prieto-Ponce
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2025)
por: Prieto, Jorge, et al.
Publicado: (2025)
Nuevos desafíos en la práctica de enseñanza aprendizaje. Experiencia virtual de la cátedra Desarrollo Urbano 2
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
por: Alcalá, Laura Inés, et al.
Publicado: (2022)
Estrategias proyectuales y tácticas analíticas. Conceptos y prácticas como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la Arquitectura en el ciclo básico de la carrera.
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
por: Jacinto, Natalia, et al.
Publicado: (2022)
La relación teórica – práctica en la enseñanza de la construcción industrializada
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
por: Morán, Rosanna Griselda, et al.
Publicado: (2021)
Acompañamiento a los estudiantes en la enseñanza del diseño proyectual, desde la perspectiva de Anahí Mastache
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
por: Fogar, Sandra Raquel
Publicado: (2024)
Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)
por: Bianchi, Alejandra Silvina, et al.
Publicado: (2021)