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| LEADER |
00000nab a22000007a 4500 |
| 003 |
AR-RoUNA |
| 005 |
20250930063015.0 |
| 008 |
170320b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 |
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|a 23626089
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| 040 |
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|a AR-RoUNA
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 044 |
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|a ag
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| 110 |
1 |
0 |
|9 28
|a Universidad Nacional de Rosario.
|b Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño
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| 245 |
1 |
0 |
|a Espacios educativos para el presente.
|n Nº13
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| 260 |
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|a Rosario (Argentina) :
|b FAPyD,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 130 p. :
|b il. byn.
|c 25x25 cm
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| 505 |
0 |
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|t EDITORIAL
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| 505 |
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|a Daniela Cattaneo y María Silvia Serra / Sobre los espacios educativos en el presente
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| 505 |
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|t REFLEXIONES DE MAESTROS
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| 505 |
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|a Daniela Cattaneo y María Silvia Serra / Educación popular (fragmentos) Domingo Faustino Sarmiento. p. 12-19
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| 505 |
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|t CONVERSACIONES
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| 505 |
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|a Margarita Trlin por Daniela Cattaneo y María Silvia Serra / Proyectar la interdisciplina. p. 20-29
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| 505 |
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|t DOSSIER TEMATICO
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| 505 |
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|a Verónica Andrea Toranzo / El Instituto nacional (del Caballito), 1890-1898 : un espacio para la educación que quiso nacer como público. p. 30-39
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| 505 |
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|
|a Rosalía Meníndez Martínez y María Rosa Gudiño Cejudo / El departamento de Psicopedagogía e Higiene y los espacios escolares, una aproximación institucional, México, 1924-1930. p.40-49
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| 505 |
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|
|a Martín Fusco / Retorno a la tradición en la escuela sin pasado : la Escuela Normal Superior de Córdoba (1941-1943): arquitectura, innovación y contradicciones. p. 50-61
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| 505 |
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|
|a Alfredo Peláez Iglesia / El aula como mobiliario : estrategias modernas para un escenario escolar contemporáneo. p. 62-71
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| 505 |
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|a María Florencia Serra y Florencia Fernández Méndez / Arquitectura escolar en el siglo XX : aproximaciones desde cuatro publicaciones latinoamericanas recientes. p. 72-81
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| 505 |
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|
|a Miranda Zamberlan Nedel y Miguel Antonio Buzzar / el future Classroom Lab de Bruselas : modelo internacional de la clase del siglo XXI. p. 82-91
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| 505 |
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|
|a Isabel Durá Gúspide / Nuevos tiempos, nuevas escuelas: líneas de trabajo para definir la arquitectura escolar del siglo XXI a partir del caso de Mendoza. p.92-103
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| 505 |
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|
|a Clara Eslava Cabanellas y Ana Fernández Angosto / El tejido vivo de las relaciones humanas en el espacio de la escuela infantil. p.104-115
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| 505 |
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|
|a Guido Agustín Prada / El encuentro como proyecto: jardines comunitarios y producción social del hábitat. p. 116-125
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| 505 |
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|
|a Alejandra María Castro y Mariano Faraci / Espacialidad y procesos de escolarización. Repensar la coexistencia de la multiplicidad, la habilidad y la igualdad. p. 126-135
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| 505 |
|
|
|a Lucía Espinoza / Una escuela ocupa mucho espacio. p. 136-141
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| 505 |
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|
|a Teresa Chiurazzi / Para una arqueología del dispositivo escolar. p. 142-147
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| 505 |
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|t ARCHIVO DE OBRAS
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| 505 |
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|a Ministerio de Obras Públicas: Dirección Nacional de Arquitectura / Escuela Nº 116 "Santiago del Estero" p. 148-159
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| 505 |
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|t NORMAS PARA LA PUBLICACION EN A&P CONTINUIDAD
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| 650 |
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0 |
|a Arquitectura
|9 166
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| 650 |
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|a Educación
|9 382
|
| 650 |
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|a Urbanismo
|9 5
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| 650 |
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|a Proyectos
|9 2783
|
| 653 |
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|a Interdisciplina
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| 653 |
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|a Participación comunitaria
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| 653 |
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|a Espacios escolares
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| 653 |
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|a Escuela modelo
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| 653 |
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|
|a Espacios educativos innovadores
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| 653 |
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|a Pedagogia
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| 773 |
0 |
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|a A&P continuidad
|d Rosario: FAPyD, 2014
|g nº13 /año 7 (dic-2020). p. 165
|x 2362-6089
|
| 856 |
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|
|u http://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/issue/view/4/vol4num7
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| 908 |
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|
|a Imp
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| 942 |
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|2 udc
|c ART
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| 945 |
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|d 2023-05-23
|
| 999 |
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|c 10335
|d 10335
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| 980 |
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|g CRON CRON
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