Describir: El avance de los DINK /

  _____    _    _    ______      ___      ______    ______   _    _   
 /  ___|| | || | || |      \\   / _ \\   /_____//  /_   _// | \  / || 
| // __   | || | || |  --  //  | / \ ||  `____ `    -| ||-  |  \/  || 
| \\_\ || | \\_/ || |  --  \\  | \_/ ||  /___//     _| ||_  | .  . || 
 \____//   \____//  |______//   \___//   `__ `     /_____// |_|\/|_|| 
  `---`     `---`   `------`    `---`    /_//      `-----`  `-`  `-`  
                                         `-`                          
  ______  
 /_   _// 
  -| ||-  
  _| ||_  
 /_____// 
 `-----`