Lo visible y lo enunciable : texto verbal e imagen, lenguajes del Diseño Gráfico /
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Espa�ol |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=aaqtesis&cl=CL1&d=HWA_5687 |
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Tabla de Contenidos:
- Contenido: I. El rol docente en la corrección. Una perspectiva dialógica. 1. El diálogo (lo enunciable) sobre el proyecto en correcciones de Diseño Gráfico
- 2. Lo visible y lo enunciable: breve historia de una relación problemática
- 3. El objeto de estudio y el estudio del objeto: dimensiones de análisis
- 4. Enseñanza, saber y contexto
- II. El punto de vista modela el objeto. La metodología necesaria. 1. Contextos de enseñanza: por qué analizar la interacción
- 2. La construcción del corpus; qué, dónde, cuándo y cómo
- 3. Otros datos de análisis
- 4. De la invisibilidad (e importancia) del contexto: su problemática en el trabajo de campo
- 5. El análisis del discurso como método
- III. ¿Qué hacen los docentes cuando corrigen? De estrategias y funciones enunciativas en el diálogo. 1. ¿Qué hacen los docentes cuando dialogan en la corrección?
- 2. Una escena, tres estrategias, tres funciones
- 3. Las tres funciones y sus sub estrategias
- 4. La corrección como contrato implícito
- 5. Un marco posible para la teoría: funcionamiento de las categorías creadas en un modelo lógico general de orientación semiótica
- IV. El diálogo en la enseñanza proyectual. Reflexiones. Proyecciones
- 1. Mitos, verdades y consecuencias sobre corregir, evaluar y calificar
- 2. El diálogo como método de conocimiento.