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|a 378
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|a 378
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|x (09)
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|
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|
| 080 |
|
|
|a 7.011.001.5
|
| 100 |
1 |
|
|a Mazzeo, Cecilia
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Qué dice del diseño la enseñanza del diseño? :
|b las propuestas de enseñanza de diseño gráfico son determinadas por la concepción de la disciplina y determinantes de esta
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| 246 |
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Infinito,
|c 2014
|
| 300 |
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|a 308 p. :
|b il., gráf.
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| 490 |
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|a Tesis ;
|v 1
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| 505 |
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|a Cap. 1. La enseñanza del diseño gráfico como objeto de producción teórica. Las concepciones particulares -- Las experiencias de enseñanza -- En la búsqueda de una metodología de enseñanza -- El aprendizaje por medio de la práctica -- Cap. 2. El diseño gráfico como objeto de conocimiento. Diseño gráfico, algunas definiciones -- El objetivo de conocimiento y su enseñanza -- El diseño gráfico en la universidad -- 3. El diseño gráfico como objeto de enseñanza. Antecedentes en la enseñanza del diseño gráfico -- Primeros indicios de organización académica: la Bauhaus -- Después de la guerra, un segundo intento: Ulm -- La enseñanza del diseño gráfico en España -- La enseñanza del diseño en Barcelona -- La enseñanza del diseño en Madrid -- La enseñanza del diseño gráfico en Italia -- La enseñanza del diseño gráfico en Estados Unidos -- La concepción de la disciplina -- La concepción de la enseñanza -- La influencia de Bauhaus -- Las propuestas de enseñanza -- La enseñanza del diseño gráfico en la Argentina -- 4. El marco institucional: la FADU-UBA. La carrera de Diseño Gráfico -- La asignatura Diseño Gráfico -- Las cátedras de Diseño Gráfico -- 5. El diseño de propuestas de enseñanza. El marco institucional determinante -- La programación desde la didáctica general -- 6. Los materiales para la enseñanza en los talleres de Diseño Gráfco de la FADU. Los programas de cátedra -- Las guías de trabajos prácticos -- La estructura de las guías de trabajos prácticos. El contexto del enunciado -- Una etapa, varias etapas -- La referencia bibliográfica -- La resolución gráfica -- Las páginas web, contenido y estructura -- Cap. 7. Las propuestas de enseñanza de Diseño Gràfico en la FADU-UBA. El diseño de propuestas de enseñanza para la asignatura Diseño Gráfico -- La impronta arquitectónica -- Proyectualidad -- Una propuesta metodológica -- La idea de partido -- El programa. La demanda. El enunciado -- La impronta profesionalista -- Modalidades de implementación de la enseñanza -- 8.Cap. 8. Los Profesores Titulares. Los arquitectos -- Los idóneos -- Los diseñadores gráficos FADU -- Cap. 9. Los objetivos y contenidos de la enseñanza. Objetivos y contenidos formales -- Objetivos y contenidos comunicacionales -- Objetivos y contenidos disciplinares -- Objetivos y contenidos metodológicos -- Objetivos didácticos -- Cap. 10. Las concepciones. Las concepciones de la disciplina -- El diseño gráfico como oficio -- El diseño gráfico como disciplina académica -- Las concecpciones de la enseñanza -- La enseñanza de un hacer --La enseñanza de un saber para hacer. Propuestas referidas a la teorìa de la Gestalt -- La teoría general de sistemas -- Propuestas centradas en la dimensión comunicacional -- Las concepciones del aprendizaje -- A diseñar se aprende diseñando -- Formarse para diseñar -- Cap. 11. La estructura vertical de los talleres de Diseño Gráfico. Las cátedras, contexto de la enseñanza. El taller como modalidad de enseñanza -- Los talleres verticales -- Desde el inicio, diseño -- Para comenzar, una práctica introductoria -- Un segundo nivel medular -- Un tercer nivel complejo centrado en la práctica -- Conclusiones. Las cátedras, un corte sincrónico -- Las concepciones. De la disciplina -- De la enseñanza y el aprendizaje -- La dilución de la proyectualidad, un nuevo interrogante -- A modo de cierre.
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| 500 |
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|a Indice: p. 912.
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| 500 |
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|a Prólogo / Verónica Devalle: p. 13-17.
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| 500 |
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|a Palabras preliminares: p. 19-27.
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| 500 |
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|a Agradecimientos y recuerdos: p. 29-30.
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| 500 |
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|a Introducción: p. 31-57.
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| 500 |
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|a Corpus de análisis: p. 285-298.
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| 500 |
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|
|a Referencias: p. 299-306.
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: p. 307-308.
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| 504 |
|
|
|a Notas y citas bibliográficas: a pie de página.
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| 700 |
1 |
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|a Devalle, Verónica
|4 pról.
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| 653 |
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|
|a UNIVERSIDADES
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| 653 |
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|
|a EDUCACION UNIVERSITARIA
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| 653 |
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|
|a TEORIA
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| 653 |
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|a TESIS
|
| 653 |
|
|
|a INVESTIGACION
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| 653 |
|
|
|a ENSEÑANZA
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| 653 |
|
|
|a METODOLOGIA
|
| 653 |
|
|
|a INFLUENCIAS
|
| 653 |
|
|
|a PLANIFICACION
|
| 653 |
|
|
|a PROGRAMAS
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| 653 |
|
|
|a CATEDRAS
|
| 653 |
|
|
|a DISEÑO GRAFICO
|
| 653 |
|
|
|a FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
|
| 653 |
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|
|a UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
|
| 653 |
|
|
|a ARGENTINA
|
| 653 |
|
|
|a BUENOS AIRES, CIUDAD
|
| 653 |
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|
|a SIGLO XXI
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| 655 |
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|
|a TEXTO
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| 852 |
|
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|c 32-2
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 322
|7 0
|9 41067
|a AR-BaUAD
|b AR-BaUAD
|d 2024-09-14
|e Donac. Cecilia Mazzeo
|g 160.00
|i 34318
|l 0
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|r 2023-09-08 14:23:58
|w 2023-09-08
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|7 0
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|a AR-BaUAD
|b AR-BaUAD
|d 2024-09-14
|e Donac. Cecilia Mazzeo
|g 160.00
|i 34319
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|w 2023-09-08
|y BK
|
| 990 |
|
|
|a Ej. No 1 : 34318 . 24/09/14 -- Donac. Cecilia Mazzeo -- (160 pesos).
|b ADM
|
| 990 |
|
|
|a Ej. No 2 : 34319 . 24/09/14 -- Donac. Cecilia Mazzeo -- (160 pesos).
|b ADM
|
| 990 |
|
|
|a DG201
|b TD
|
| 990 |
|
|
|a D201
|b TD
|
| 990 |
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|
|a GAV
|b OP
|
| 990 |
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|a AAQ00033583
|b CC
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| 998 |
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|a AAQ
|b Bibun 76
|
| 942 |
|
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|c BK
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| 999 |
|
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|c 21407
|d 21407
|
